currículo de formación inicial docente

Dominio de habilidades lingüísticas de su idioma materno. 0000009357 00000 n Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente (DRAE). Desde el punto de vista social, se le considera como un ser con características culturales propias que se transforma en función de sus relaciones con otros y otras con un sentido de respeto a las diferencias individuales. Presenta el modelo curricular, las descripciones de los cursos y módulos, y las orientaciones pedagógicas generales para el desarrollo de las competencias. El desarrollo de la capacidad para observar constituye un excelente fundamento para una investigación más sistemática, pero más importante si se le considera como fuente de enriquecimiento y desarrollo personal. 0000007346 00000 n Pablo explicó que el nuevo Diseño Curricular establece un plan de estudios de diez ciclos académicos e Incluye una serie de cursos y módulos organizados en tres componentes curriculares: formación general, formación específica y formación en la práctica e investigación. Ministra Flor Pablo dice que el objetivo es contar con mejores profesionales para ofrecer una educación de calidad Minedu anunció la aprobación de nuevo currículo para la formación de docentes de inicial. Foto: ANDINA/Difusión. Su comportamiento influirá notablemente en los estudiantes, pero cada uno de ellos debe ser guiado e incluso urgido a desarrollar su propio estilo personal de vida. %PDF-1.4 %���� Maestría en Lectoescritura Inicial (MAE-LEI), Del preescolar al primer grado: una transición con sentido, Webinar: Diez proyectos de investigación de la RedLEI con la colaboración de Global Reading Network, VIDEO: Delia Fajardo, Investigadora RedLEI/GRN. Planifica, desarrolla y articula las experiencias y prácticas educativas en el aula. La meta de este curriculum es trascender los modelos que conciben al y la docente “como modelo ejemplar” o como “técnico de la educación” para formular una formación integral de … ¿Un niño con problemas de lenguaje puede empezar educación inicial? �E5Z%$H�R�����/�8_q0Iu�� �"��/S�0�G3���'� �m� qS~��Y�r�U�g���*Y����>�����\9���=G��,�u�F�1��[�C%[~�ʹL�xr���C�ծc�K��ʼ�x ��Ax���.n2��������,x�X,6�{�g�a�J�����+|��[0i������^z�8�0�g.zd��͢���v��V�� Ze���9�)�X��0[Wp���%�e��!�1.�+�E���p�{��ɜp`�}Ki��A�uo�+�S�ͨ��[�נ_��#!b�,3��h�+�F����5�>&�ڒ���)y�ϝ&�翕ڥ-n�P�䎻��4`����\&Ĭ�9�h$_[�,�xQNH�����N/L�� U���otSs_��54��0?��KK�(Ny#]wv]+�����믻�͟������4�aB��B�5��V �V��g]1��~s��G>ݢ��֢L���_�U�`��b�H�꼜�I�ĩ�"Me�s�{D��k�[ �,h��-���P> �I�����#] Las 5 del día: diálogo permite levantar bloqueos de carreteras, Andina en Regiones: ingreso de trenes a Machu Picchu vuelve a la normalidad, Vacaciones útiles: cuáles son los beneficios. Su dirección de correo no se hará público. 0000004879 00000 n Las tres matrices contienen cuatro categorías de subáreas: Además, existe la opción de que los establecimientos agreguen cursos optativos para afinar su especialidad o proveer a su formación un carisma particular. Existen subáreas que son reemplazables en una de las especialidades, pero no en otra. La modificación de este CNEB y de los programas curriculares de Educación inicial, Primaria y Secundaria ha sido aprobada mediante RM. <> Evalúa los aprendizajes tomando en cuenta las diferencias individuales y de desarrollo de la niñez, por medio de técnicas, procedimientos e instrumentos alternativos, en una función formativa. N°159-2017. Cuando esto último sucede, la aplicación imposibilita que el curso pueda ser desplazado. El propósito y los métodos de su investigación variarán de acuerdo a sus intereses, al nivel de madurez y el contexto en el cual habitan sus alumnos/as. El quehacer docente debe ser un proceso de acción y reflexión basada en la curiosidad intelectual y enmarcada en los principios de la indagación y experimentación, donde el y la docente aprende al enseñar y enseña porque aprende, orienta a los y las estudiantes para que alcancen la comprensión. 0000004407 00000 n 0000003320 00000 n Los mejores consejos acerca de la vida saludable, nutrición, salud, consulta. �HocI��X�NE�m���J����t^��]�]ԥ.f�r� Sistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. ¿Cómo usar correctamente el bloqueador solar? Ante las nuevas exigencias que se enfrentan el día de hoy, es evidente que la formación de los y las docentes guatemaltecos/as debe sufrir cambios que le permitan proveer herramientas flexibles para enfrentar los retos de un nuevo siglo. El crecimiento del docente en formación se ve estimulado por la interacción con otros y otras mediante el aprendizaje colaborativo. Su formación requiere de la adquisición de competencias que incluyen el dominio de contenidos tanto declarativos y procedimentales como actitudinales para el mejor desempeño de sus funciones. Asimismo, la aplicación indica el número de horas diarias de formación que deberán recibir los y las estudiantes en semestres de 100 días de acuerdo a la configuración de las secuencias establecida por el usuario. Estimados docentes compartimos el Currículo Nacional de la Educación Básica del Nivel Inicial. Para ello, el currículo de la FID establece el Perfil de egreso como centro de una propuesta formativa integral orientada al desarrollo de competencias personales y … (2020). Política y práctica pedagógica cuyo objetivo es promover la formación escolarizada en dos o más idiomas. extranjeras para definir y sustentar las decisiones asumidas en la elaboración 0000006432 00000 n endobj La Formación Inicial Docente (FID) en el Perú responde a una visión común e integral de las competencias profesionales que requieren los docentes para atender las demandas del sistema educativo, que incluyen la atención a la diversidad. reforma de la educación superior pedagógica para brindar una formación 1. Utiliza metodologías pertinentes en el idioma, sea Maya, Xinka y/o Garífuna. Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás. Algunas subáreas son opcionales en una especialidad pero obligatoria en otra. Pablo explicó que el nuevo Diseño Curricular establece un plan de estudios de diez ciclos académicos e Incluye una serie de cursos y módulos organizados en tres componentes curriculares: formación general, formación específica y formación en la práctica e investigación. “Desde la formación inicial, y a lo largo de toda la trayectoria profesional, fortaleceremos las competencias profesionales del docente y de esa manera … De esta manera el estudiante aprende a hacer suyo el enfoque investigador/a y lo aplica a todos sus problemas. La competencia no reside en los recursos a movilizar, sino en la movilización misma de estos recursos. Bajo este enfoque el y la docente es un profesional autónomo que analiza críticamente su práctica cotidiana y reflexiona para comprender las características específicas del proceso de enseñanza-aprendizaje y del contexto en que la enseñanza tiene lugar, de tal forma que su actuación reflexiva facilite el desarrollo autónomo de quienes participan en el proceso educativo. �I��m}�/,%����"�b��/����+Yad���ݿ/�M(ا�����~}���c�-ݴk O ^�h���S�ʞ��w��ꐁǖ�u��ki���ۍ,o��Y2�����u�&�\�2�Ǝ%�mǖ���p$1W���՘�ۡ�Zqѻ,��p��, � En.��D�I�;QT:��Mziw��E��w�*Mlj�Y�>i=P4�1!g�P�Cw������Y� ��l�$Ǜ��,� ���#�� ���0��3����C֏;��d'�uh 7� endstream endobj 266 0 obj 1900 endobj 238 0 obj << /Type /Page /Parent 232 0 R /Resources << /XObject << /Image5 264 0 R >> /Font << /F1 240 0 R /F2 246 0 R /F3 255 0 R >> /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /MediaBox [ 0 0 612 792 ] /Contents [ 243 0 R 248 0 R 250 0 R 252 0 R 254 0 R 259 0 R 261 0 R 263 0 R ] /Group << /Type /Group /S /Transparency /CS /DeviceRGB >> /Tabs /S /StructParents 0 /CropBox [ 0 0 612 792 ] /Rotate 0 >> endobj 239 0 obj [ 250 0 408 0 0 833 0 0 333 333 500 0 250 333 250 278 500 500 500 500 500 500 500 500 500 500 278 278 0 564 0 444 0 722 667 667 722 611 556 722 722 333 389 722 611 889 722 722 556 722 667 556 611 722 722 944 722 722 611 0 0 333 0 500 0 444 500 444 500 444 333 500 500 278 278 500 278 778 500 500 500 500 333 389 278 500 500 722 500 500 444 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 400 0 0 0 0 0 0 0 0 0 310 0 0 0 0 444 0 722 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 722 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 444 0 0 0 0 0 0 0 444 0 0 0 278 0 0 0 500 0 500 0 0 500 0 0 0 500 0 500 ] endobj 240 0 obj << /Type /Font /Subtype /TrueType /Name /F1 /BaseFont /Times#20New#20Roman /Encoding /WinAnsiEncoding /FontDescriptor 241 0 R /FirstChar 32 /LastChar 252 /Widths 239 0 R >> endobj 241 0 obj << /Type /FontDescriptor /FontName /Times#20New#20Roman /Flags 32 /ItalicAngle 0 /Ascent 891 /Descent -216 /CapHeight 693 /AvgWidth 401 /MaxWidth 2614 /FontWeight 400 /XHeight 250 /Leading 42 /StemV 40 /FontBBox [ -568 -216 2046 693 ] >> endobj 242 0 obj 327 endobj 243 0 obj << /Filter /FlateDecode /Length 242 0 R >> stream Desarrolla proyectos educativos que contribuyan al mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad donde está inserta la escuela. Para ello, el currículo de la FID establece el Perfil de egreso como centro de una propuesta formativa integral orientada al desarrollo de competencias personales y profesionales en los … Los y las docentes sistemáticamente deben reflexionar sobre su práctica y utilizar el resultado de su reflexión para mejorar la calidad de su propia actuación. © Red para la Lectoescritura Inicial de Centroamérica y el Caribe. Como parte del proceso de validación, se han realizado mesas de trabajos con expertos nacionales e internacionales, así como con especialistas de diversas instancias del Ministerio de Educación en torno a los enfoques y modelos curriculares de la educación superior basada en competencias, el dominio disciplinar, la gestión curricular, entre otros aspectos. “El nuevo currículo plantea una formación integral y refuerza la idea de formación ciudadana. Desarrolla proyectos investigativos y de innovación educativa que fortalezcan su conocimiento pedagógico. <>/Font<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 612 792] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> Señaló también que nuestro país necesita ciudadanos que desarrollen su. Utiliza metodologías para el aprendizaje de una segunda lengua. Los alcances, sugerencias y comentarios realizados por todos los participantes contribuyeron a enriquecer la propuesta inicial hasta convertirse en el presente Diseño Curricular Básico Nacional (DCBN) del Programa de estudios de Educación Inicial Intercultural Bilingüe. responde a una visión común e integral de las competencias profesionales que Hace referencia a la misión que cada persona posee, a la identidad personal y social, es la responsabilidad, el cumplimiento de la misión, de la autoridad. El nuevo Diseño Curricular Básico Nacional de la Formación Inicial Docente plantea una formación integral y refuerza la idea de formación ciudadana. Se constituye en un espacio abierto para reflexionar, debatir, compartir información, generar proyectos sobre la formación docente inicial y continua, y propuestas conjuntas … Sin embargo, los cursos relacionados con enseñanza de LEI no están lo suficientemente alineados con la evidencia contemporánea; el currículo presenta brechas y limita los procesos de formación de los docentes porque no proporciona un grado suficiente de dominio de contenidos y conocimientos de pedagogía de la LEI. 0000004608 00000 n academicista en la Formación Docente, en muchos casos de espaldas a las necesidades del sistema.4 En este sentido se plantean nuevas exigencias en el currículo de formación inicial de los docentes. Esto es útil para aquellos establecimientos que deseen recortar el número de semestres de la formación o realizar adaptaciones particulares a su contexto. La presente publicación se logra por el interés de las instituciones miembros de la Red Kipus Perú, que pertenece a la Red de Docentes de América Latina y El Caribe desde el año 2005. 2.2. A partir de dicha evaluación se estableció la necesidad de diseñar nuevos currículos y alinearlos a las políticas sectoriales vigentes, a las demandas educativas del siglo XXI, y a las características, cultura, lengua, intereses, demandas y expectativas de los estudiantes de FID, particularmente a aquellas que plantean los pueblos indígenas u originarios. El plan de estudios puede presentarse por medio de secuencias que facilitan la profundización en los conocimientos básicos, para los cuales posteriormente el Investigador/a, Innovador/a y Renovador/a. Diseño curricular Básico Nacional de la Formación Inicial Docente : programa de estudios de Educación Inicial Intercultural Bilingüe. Por ello, la Formación Inicial Docente (FID) ha de ser más integral e interdisciplinaria coherente a las demandas del momento histórico en el que nos encontramos, por demás su influencia es humanista y social. Aplica los principios de la psicología de la niñez en contextos multiculturales. Comprometidos en la lucha contra la violencia hacia la mujer. search close. https://cnbguatemala.org/index.php?title=El_currículum_de_la_Formación_Docente&oldid=7857, Protocolo de apoyo emocional y resiliencia, Todos los recursos educativos alineados al CNB, Pensum Perito Contador Computación Diurna, Pensum Perito Contador Computación Fin de Semana, Involucramiento de padres de familia en lectoescritura, Cuadernillos Pedagógicos - Comprensión lectora, Evaluación del desempeño basada en competencias, Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles, Atención a Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales, Ciencias Sociales y Formación Ciudadana y su Aprendizaje, Comunicación y Lenguaje y su Aprendizaje I, Comunicación y Lenguaje y su Aprendizaje II, Cosmogonía de las culturas (ética y valores) 2B, Desarrollo Sostenible, Productividad y su Aprendizaje, Idioma Español como L2 y su Aprendizaje 1, Idioma Español como L2 y su Aprendizaje 2, Tecnología de la Información y Comunicación aplicada a la Educación 1, Tecnología de la Información y Comunicación aplicada a la Educación 2, Tecnología de la Información y Comunicación aplicada a la Educación 3, Tecnología de la Información y Comunicación aplicada a la Educación 4, Ciencias Sociales y Formación Ciudadana y su aprendizaje, Desarrollo sostenible, productividad y su aprendizaje, Atención a estudiantes con necesidades educativas especiales, Planificación y evalación del aprendizaje, Interculturalidad y pedagogía de la diversidad. Desarrolla prácticas educativas que favorecen el dialogo entre diferentes culturas generando un espacio intercultural en el aula. Debe responder a la diversidad cultural y lingüística de Guatemala, reconociendo y fortaleciendo la identidad cultural indígena, los valores y sistemas educativos mayas y de los demás Pueblos indígenas, el acceso a la educación formal y no formal, e incluyendo dentro de los currícula nacionales las concepciones educativas indígenas. El Diseño Curricular Básico Nacional de la Formación Inicial Docente es el documento de política educativa que presenta tanto el Perfil de egreso y las competencias profesionales docentes, como los niveles de desarrollo de dichas competencias. Las nuevas promociones de institutos pedagógicos saldrán con una nueva formación para enseñar a las generaciones venideras, afirma; La ministra de Educación, Flor Pablo, anunció hoy un nuevo Diseño Curricular Básico Nacional de la Formación Inicial Docente para los Institutos de Educación Superior Pedagógica con el objetivo de contar con los mejores profesionales … El nuevo Diseño Curricular Básico Nacional de la Formación Inicial Docente-Programa de Estudios de Educación Inicial fue aprobado mediante la resolución viceministerial N° 163-2019-MINEDU publicada hoy en el diario oficial El Peruano. Actúa con autonomía en la formación de los alumnos y alumnas realizando las adecuaciones administrativas, pedagógicas y curriculares pertinentes y necesarias con base en el conocimiento apropiado de la pedagogía y de las áreas académicas. Este nuevo maestro(a) necesita ser formado(a) con una educación integral, que cumpla con los más altos estándares de calidad. Indicó, asimismo, que la nueva generación de docentes construirá una identidad profesional capaz de generar aprendizajes significativos en sus estudiantes y sus prácticas pedagógicas tendrán impacto más allá del trabajo en una institución educativa, pues generará cambios en ellos mismos, en la comunidad, su profesión y sus alumnos. estuvo guiado por el Perfil de Egreso de la Formación Inicial Docente y por lo ¡Cuidado con las estafas y fraudes online! Asimismo, se han realizado talleres de revisión de los avances con directivos y docentes de las instituciones formadoras de docentes. Se le concibe como partícipe de y sujeto a acciones incluyentes que favorecen la convivencia armoniosa en espacios interconectados gracias a la interdependencia, la cooperación y el espíritu de solidaridad en un marco de respeto hacia sí mismo y hacia los demás. 0000001309 00000 n El y la maestro debe ser creador/a y a la vez alguien que manifiesta y libera el proceso creativo. referentes de lo que espera el sistema educativo en la Formación Inicial Docente con respecto al desarrollo de competencias profesionales docentes. Desarrolla estrategias para analizar e interpretar situaciones y proponer soluciones y alternativas viables, eficaces y efectivas de mejoramiento de los procesos de formación de la niñez. Manifiesta una actitud de disposición de realizar su labor docente con pasión como muestra de su vocación, en diferentes ámbitos de relación social. Es decir, un profesional que participa en un proceso educativo centrado en el aprendizaje. Alienta a los alumnos/as a plantear preguntas y llevar las mismas a conclusiones, en lugar de estimular las suposiciones y supersticiones que desconciertan e impiden el avance. La competencia es una capacidad compleja, distinta de un saber rutinario o de mera aplicación. A continuación se presentan una tabla y tres matrices. El Currículum Nacional Base de formación inicial de docentes integra elementos referidos al desarrollo del y la docente como ser humano, profesional y ciudadano, combinando la teoría y la práctica con el contexto en el cual debe desenvolverse. Con la formación de una nueva generación de docentes se pretende: La primera matriz para la formación en Magisterio de Educación Primaria Intercultural, una matriz para la formación en Magisterio de Educación Primaria Bilingüe Intercultural y una matriz para la formación de Educación Primaria Bilingüe Intercultural en Idioma Extranjero. El y la maestro como investigador proporciona la motivación y modela el hábito de investigar todos los aspectos del hecho educativo. Establece un plan de estudios de diez ciclos académicos que incluye una serie de cursos y módulos organizados en tres componentes curriculares: formación general, formación específica y formación en la práctica e investigación. El objetivo final es la adquisición de una L1 (primer idioma) y L2 (segundo idioma) dentro de las cuatro macro-habilidades de hablar, escuchar, leer y escribir. Incitación o excitación para iniciar o para avivar una actividad. La Formación Inicial Docente (FID) en el Perú Para desempeñar esta función el y la docente debe establecer los aprendizajes con base en las capacidades, necesidades e intereses del estudiante, determinar el camino que se debe tomar y evaluar los progresos realizados. Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación. Opcionales (OP): Estas subáreas son optativas y pueden ser eliminadas del currículo. profesional docente de calidad. Aplica las cuatro habilidades comunicativas de su idioma materno (Maya, Xinka y/o Garífuna) en el ámbito escolar. Flores Estrada, Maura Catalina. 0000006410 00000 n El crecimiento del docente en formación se ve estimulado por la interacción con otros y otras mediante el aprendizaje colaborativo. El DCBN de la FID es el documento de política educativa que presenta tanto el Perfil de egreso y las competencias profesionales docentes, como los niveles de desarrollo de dichas competencias. 0000010165 00000 n En esta sección se presentan estas matrices de secuencias. El y la docente enfrenta el reto de contar con tres insumos básicos que debe llevar al aula: 1) conocimiento profundo de lo que enseña, 2) habilidades flexibles para enseñar y 3) capacidad de crear un clima favorable para el aprendizaje. En todos los procesos de indagación, de manifestación de curiosidad o de búsqueda intencional de información, no debe perderse de vista el sentido y los procedimientos propios de las culturas indígenas para la construcción del conocimiento. La ministra de Educación, Flor Pablo, anunció hoy un nuevo Diseño Curricular Básico Nacional de la Formación Inicial Docente para los Institutos de Educación Superior Pedagógica con el objetivo de contar con los mejores profesionales para ofrecer una educación de calidad. endobj Se conceptualizan según Hinault( 980) como la traducción de los fines de la política educativa en saberes del estudiante, los cuales constituyen el conjunto de características, comportamientos y valores que diseñan el modelo de persona que se desea formar, es decir, expresa lo que la sociedad requiere para resolver los problemas vitales. Tiene que ver la formación en valores individuales, colectivos, cívicos, culturales y ecológicos presentes en la formación inicial de docente. El Perfil de egreso de la Formación Inicial Docente es la visión común e integral de las competencias profesionales docentes que deben desarrollar los estudiantes progresivamente … Para el caso de los programas de educación inicial intercultural bilingüe y primaria intercultural bilingüe se han incluido, además, tres competencias comunicativas (oralidad, lectura y escritura) para el desarrollo de las 48 lenguas indígenas u originarias y del castellano. Se mapeó el currículo de Profesorado de Educación Básica para el I y II Ciclo en el grado de Licenciatura en el ámbito de LEI, a partir de un marco de referencia basado en la evidencia actual sobre la enseñanza de la lectoescritura. La ministra de Educación, Flor Pablo, anunció hoy un nuevo Diseño Curricular Básico Nacional de la Formación Inicial Docente para los Institutos de Educación Superior Pedagógica con el objetivo de contar con los mejores profesionales para ofrecer una educación de calidad. Ahora las nuevas promociones de nuestros institutos pedagógicos saldrán con una nueva formación para seguir cumpliendo esa tarea tan importante de enseñar a las generaciones venideras”, dijo Pablo. La modificación de este CNEB y de los programas curriculares de Educación inicial, Primaria y Secundaria ha sido aprobada mediante RM. Presenta el modelo curricular, las descripciones de Diseño Curricular Básico Nacional de la formación inicial docente en Inglés, Cuadro de Méritos para el Contrato Docente 2023, Nombramiento Docente | Orden de Mérito por regiones, Resultados Finales de la PUN - Nombramiento Docente, Aplicativo de Selección para el Contrato Docente 2023. Reflexiona (meta cognición) sobre su propia práctica considerándola como hipótesis de acción, a partir de su saber pedagógico para redimensionar su quehacer con sentido. Aplica las cuatro habilidades comunicativas del castellano como segunda lengua en el ámbito escolar. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Para facilitar la tarea de trabajar las adecuaciones de las secuencias, el Ministerio de Educación ha desarrollado una aplicación de computador. ¿Un niño con problemas de lenguaje puede empezar educación inicial? Los resultados mostraron la fortaleza del diseño curricular sustentado en el modelo educativo por competencias. 0000001151 00000 n El y la docente como investigador/a mantiene vivo y creciente el espíritu de indagación. Ahora las nuevas promociones de nuestros institutos pedagógicos saldrán con una nueva formación para seguir cumpliendo esa tarea tan importante de enseñar a las generaciones venideras”, dijo Pablo. Resumen: El objetivo del artículo es presentar los hallazgos de la investigación que analizó el estado de la formación inicial docente (FID) para la enseñanza … Organiza el aprendizaje de la niñez en atención de su proceso de desarrollo en particular y del ser humano en general, con base en conocimientos pedagógicos y didácticos. 0000009045 00000 n Esta mantiene básicamente el carácter de transmisora de conocimientos e igualmente sirve para la comunicación entre los hombres, de ahí es que es sumamente importante la recuperación de la palabra. Flor Pablo: Los profesores recibirán 2,200 soles como sueldo a fin de año, nuevo Diseño Curricular Básico Nacional de la Formación Inicial Docente-Programa de Estudios de Educación Inicial, Callao: dictan prisión preventiva contra cuatro presuntos miembros de “Los bravos de la construcción”, Ica: un sismo de magnitud 5.8 se sintió esta tarde en Marcona, Reniec: Peruanos llevan el nombre de Pelé, Reina Isabel, Merlina, Bad Bunny, entre otros, Un poste está a punto de caer sobre cuna guardería en el Centro de Lima, Camión impacta contra muro de colegio y chófer fuga del lugar, Minedu: 520 casos de violencia por orientación sexual se registraron en los colegios. Sin ello, no habría auténtico aprendizaje significativo. Impresionante: Jesús María tiene modelo de ecoparque hecho con residuos, Radiación ultravioleta será extremadamente alta este verano, Vacaciones útiles en parques zonales son económicas. Tener buenos modales, principios y valores generales. Superior y de la Carrera Pública de sus Docentes y su reglamento. Valora su identidad profesional y personal en el marco del respeto a las identidades de las demás personas. En la misma línea el Consejo Nacional de Educación afirma que: La formación docente atraviesa serios problemas que no se limitan a la existencia de una desorbitada Establece un plan de estudios de diez ciclos académicos que Resumen: El objetivo del artículo es presentar los hallazgos de la investigación que analizó el estado de la formación inicial docente (FID) para la enseñanza de la Lectoescritura inicial (LEI) de la Universidad Pedagógica Nacional (UPNFM) de Honduras. endobj En este sentido se plantean nuevas exigencias en el currículo de formación inicial. de los aprendizajes de los estudiantes de Educación Básica. Vincula los contenidos curriculares con la experiencia de vida, los intereses y el entorno inmediato de los alumnos y alumnas. 0000006204 00000 n <>>> Muestra su idoneidad basada en principios y valores morales que su desempeño profesional docente demanda ante el conjunto normativo de la moral pública. El Curriculum de la Formación Docente para Nivel Inicial en Educación Superior Análisis comparativo de Planes de Estudios implementados en un Instituto de Educación Superior y en … Los perfiles constituyen los elementos operativos que definen y orientan la elaboración de planes y programas de estudio y contribuyen en la organización escolar y en la práctica cotidiana. Sistematiza las experiencias y conocimientos pedagógicos para compartirlos en forma colegiada entre pares de docentes. En el 2015 se realizó la evaluación de los Diseños Curriculares Básicos Nacionales de la FID aprobados en el 2010, y los de carácter experimental, aprobados entre el 2011 y 2014, a fin de definir su vigencia al conjunto de políticas normativas del sistema educativo peruano, así como al contexto y las exigencias para la formación docente. El nuevo Diseño Curricular Básico Nacional de la Formación Inicial Docente-Programa de Estudios de Educación Inicial fue aprobado mediante la resolución viceministerial N° 163-2019-MINEDU publicada este viernes en el diario oficial El Peruano. El DCBN de la FID es Pablo explicó que el nuevo Diseño Curricular establece un plan de estudios de diez ciclos académicos e Incluye una serie de cursos y módulos organizados en tres componentes curriculares: formación general, formación específica y formación en la práctica e investigación. DESCARGA EL ORDEN DE MÉRITOS DE LA PRUEBA DE NOMBRAMIENTO 2022 REGION CAJAMARCA del Nivel inicial, primaria y secundaria, MINEDU: Más de 22 000 auxiliares de educación tendrán aumento de 800 soles en marzo 2023 para auxiliares nombrados y contratados. 0000001009 00000 n Con base en este perfil se construyeron los perfiles nacionales, los que sustentaron acciones de adecuación de los currículos de … Además, articula la formación inicial docente con la formación docente en servicio, y le brinda al maestro mejores condiciones para ingresar a una carrera pública basada en la excelencia y la meritocracia. >kf�U|x�U��^ݵ�>�蹞�Z,�o���h�ga;oخ���. Asimismo, se entrevistó y observó a docentes formadores y docentes en formación para recolectar información. Certificado Único Laboral: ¿qué hay que saber? competencias profesionales docentes, como los niveles de desarrollo de dichas English Version. Disponibilidad de lograr todas las habilidades lingüísticas de su idioma materno. Diseño Curricular Básico Nacional de la formación inicial docente en Inglés. Presenta el modelo curricular, las descripciones de los cursos y módulos, y las orientaciones pedagógicas generales para el desarrollo de las competencias. Ejemplo de secuencias para la formación del y la Docente de Primaria Bilingüe Intercultural en una distribución de ocho semestres. MINEDUC, así como por solicitud de varios sectores relacionados con la formación inicial docente, se amplió la participación a otras organizaciones, lo cual dio lugar a la instalación formal de la Mesa Técnica de Formación Inicial Docente, teniendo en cuenta los principios democráticos de inclusión y participación. Puede descargar el libro en el siguiente link: Diseño curricular Básico Nacional de la Formación Inicial Docente programa de estudios de Educación Inicial Intercultural Bilingüe.pdf (3.396Mb), Autor: Perú. Dominios y competencias del Perfil de egreso de la Formación Inicial Docente2 Dominio 1: … Su formación requiere de la adquisición de competencias que incluyen el dominio de contenidos tanto declarativos y procedimentales como actitudinales para el mejor desempeño de sus funciones. El y la docente debe ser un investigador/a que considere las estrategias de aprendizaje como hipótesis de acción para ser examinadas y comprobar su efectividad a fin de mantenerlas, modificarlas o sustituirlas. Introducción. El Perfil de egreso de la FID se alinea a los dominios y competencias establecidos en el Marco de Buen Desempeño Docente (MBDD), a la vez que considera competencias vinculadas a la formación integral que requieren los docentes en el siglo XXI. En la actualidad se requiere una formación integral del docente que combine una formación general sólida con el desarrollo de habilidades didácticas. La escuela debe proponerse como objetivo prioritario cultivar en estudiantes y docentes la capacidad de pensar críticamente. incluyen la atención a la diversidad. 0000006780 00000 n Minedu Publican la relacion de Postulantes por UGEL o DRE y locales de evaluación, ¡Atención Docente! Asimismo, contribuye al establecimiento de una cultura democrática e inclusiva que responda a las demandas sociales y culturales, y que esté orientada a la construcción de una ciudadanía intercultural en el proceso formativo de los estudiantes de FID para la mejora de los aprendizajes de los estudiantes de la Educación Intercultural Bilingüe. Guatemala requiere de maestros(as) preparados(as) para hacer cambios en el aula, en la escuela y en la comunidad en la cual trabajan. Esta página se editó por última vez el 29 jun 2013 a las 02:01. El proceso de construcción curricular estuvo guiado por el Perfil de egreso de la Formación Inicial Docente y por lo establecido en la Ley N° 30512, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la Carrera Pública de sus Docentes y su reglamento. Asimismo, Hace referencia al cerebro, esencia del conocimiento. Establece un plan de estudios de diez ciclos académicos que incluye una serie de cursos y módulos organizados en tres componentes curriculares: formación general, formación específica y formación en la práctica e investigación. Directora de la Dirección de Formación Inicial Docente Diseño Curricular Básico Nacional de la Formación Inicial Docente Programa de estudios de Educación Inicial ... educativo. Previene problemas de aprendizaje (niños con necesidades educativas especiale* en niños y niñas que presentan irregularidades en su. Adapta conocimientos y experiencias a su labor como educador a las condiciones socioeconómicas, culturales y psicopedagógicas de la niñez. Evalúa materiales educativos apropiados para el desarrollo de los aprendizajes en las diferentes áreas del. 3. Request PDF | On May 16, 2018, Cesar Achata Cortez and others published EL CURRÍCULO NACIONAL Y EL DESEMPEÑO DOCENTE | Find, read and cite all the research you need on ResearchGate En el 2015 se realizó la evaluación de los Diseños Curriculares Básicos Nacionales de la FID aprobados en el 2010, y los de carácter experimental, aprobados entre el 2011 y 2014, a fin de definir su vigencia al conjunto de políticas normativas del sistema educativo peruano, así como al contexto y las exigencias para la formación docente. Señaló también que nuestro país necesita ciudadanos que desarrollen su. Capacidad es, en principio, la aptitud para hacer algo. academicista en la formación docente, en muchos casos de espaldas a las necesidades del sistema. “El Día del Maestro es una fecha símbolo para reconocer, posicionar y celebrar la importancia de las prácticas docentes como uno de los componentes principales de la transformación social, política y económica de nuestro país y el papel del maestro como agente de transformación”, afirmó. trailer << /Size 267 /Info 233 0 R /Encrypt 237 0 R /Root 236 0 R /Prev 668652 /ID[] >> startxref 0 %%EOF 236 0 obj << /Type /Catalog /Pages 232 0 R /Lang (1{�t�) /StructTreeRoot null /MarkInfo << /Marked true >> /Metadata 234 0 R >> endobj 237 0 obj << /Filter /Standard /R 3 /O (6Eӝu;|�,\(�fZ��5?�4�Sh���\\W�) /U (\)��^�@P���$6�� ) /P -3392 /V 2 /Length 128 >> endobj 265 0 obj << /S 2327 /Filter /FlateDecode /Length 266 0 R >> stream Te invitamos a conocer más de esta campaña que busca construir una visión igualitaria en el país entre hombres y mujeres. Esta aplicación se encuentra disponible en el portal del Ministerio de Educación (www.mineduc.gob.gt). 0000007838 00000 n diálogo en torno a los avances en la propuesta curricular. Por eso son, en gran medida, transversales, susceptibles de ser empleadas con distintos contenidos. Copyright © Docentes Peruanos Todos los derechos reservados, INFORME MENSUAL DEL MES DE SETIEMBRE PARA EL NIVEL PRIMARIA DE PRIMERO A SEXTO GRADO, IMPORTANTE: Listado de Carreras afines para NOMBRAMIENTO DE AUXILIARES DE EDUCACIÓN 2021, Utilizamos cookies para garantizar que obtenga la mejor experiencia en nuestro sitio web, DESCARGA EL NUEVO MODELO DE SESIÓN DE CLASE EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA ETAPA DESCENTRALIZADA, ¡Atención Docente! Utiliza métodos para facilitar los aprendizajes, fundamentados pedagógicamente, en atención a las necesidades, intereses y expectativas de los alumnos y alumnas. competencias. El nuevo Diseño Curricular Básico Nacional de la Formación Inicial Docente-Programa de Estudios de Educación Inicial fue aprobado mediante la resolución viceministerial N° 163-2019-MINEDU publicada hoy en el diario oficial El Peruano. Más de 20 mil docentes participarán en congreso sobre educación inicial. | Fuente: Minedu. Se suele aceptar que, por orden creciente, en primer lugar estaría la habilidad, en segundo lugar la capacidad, y la competencia se situaría a un nivel superior e integrador. 3 0 obj Las matrices también muestran en gris sombreado el parámetro de cada subárea. Aplica modalidades, metodologías y técnicas de la educación bilingüe intercultural. Desde la perspectiva pedagógica, el o la docente se apropia de una función de facilitador(a) y dinamizador(a) del proceso de aprendizaje así como de innovador(a) y creador(a) de soluciones nuevas para responder a las diferencias individuales de los y las estudiantes, a sus formas de aprendizaje y a las situaciones en las que les corresponde actuar. %���� En el continuo de coaching es el rol de ser muy directo y enseñar, mostrar, guiar, etc. Impresionante: Jesús María tiene modelo de ecoparque hecho con residuos, Radiación ultravioleta será extremadamente alta este verano, Vacaciones útiles en parques zonales son económicas. NUEVO CURRÍCULO DE FORMACIÓN INICIAL DOCENTE 2020 CIUDADANíA Y CIENCIAS SOCIALES - YouTube. El Currículum Nacional Base de formación inicial de docentes integra elementos referidos al desarrollo del y la docente como ser humano, profesional y ciudadano, combinando la teoría y la práctica con el contexto en el cual debe desenvolverse. Cuidado de los océanos, acciones que reduzcan la contaminación del mar para preservar la vida marina. “Desde la formación inicial, y a lo largo de toda la trayectoria profesional, fortaleceremos las competencias profesionales del docente y de esa manera mejoraremos los aprendizajes de los estudiantes en todo el país”, dijo la titular de Educación durante una visita con motivo del Día del Maestro al colegio N° 2025 “El Progreso” de Carabayllo, donde estudió primaria. En el 2015 se realizó la evaluación de los Diseños Curriculares Básicos Nacionales de la FID aprobados en el 2010, y los de carácter experimental, aprobados entre el 2011 y 2014, a fin de definir su vigencia al conjunto de políticas normativas del sistema educativo peruano, así como al contexto y las exigencias para la formación docente. Más de 20 mil docentes participarán en congreso sobre educación inicial. “El nuevo currículo plantea una formación integral y refuerza la idea de formación ciudadana. N°159-2017. Se basa en los enfoques transversales de la educación, el fortalecimiento de la competencia tecnológica digital y la diversificación curricular y articula la formación inicial docente con la formación docente en servicio, y le brinda al maestro mejores condiciones para ingresar a una carrera pública basada en la excelencia y la meritocracia, anotó. Durante el proceso de construcción y validación del currículo DESCARGA EL ORDEN DE MÉRITOS DE LA PRUEBA DE NOMBRAMIENTO 2022 REGION JUNIN del Nivel inicial, primaria y secundaria, ¡Atención Docente! Dirección de Formación Inicial Docente, Si te gustó esta publicación, la siguiente entrada te encantará, sigue nuestras publicaciones poniéndole ME GUSTA  a nuestro fanspage: Síguenos en facebook, Su dirección de correo no se hará público. Resultados finales de la Prueba Nacional – Nombramiento 2022, MINEDU convoca a la Evaluación del Desempeño de los Directivos de Instituciones Educativas 2022 (Mas detalles aquí), MINEDU: Precisiones de Encargatura Excepcional de Directivos que culminan periodo de designación 2022 (Mas detalles aquí), TEMARIO ACTUALIZADO Y DESARROLLADO para el Proceso de Nombramiento Docente 2022 (Descárgalo aquí), Conoce el CRONOGRAMA OFICIAL para la EVALUACIÓN DE DESEMPEÑOS DE LOS ESPECIALISTAS DE UGEL Y DRE 2022, Formación Inicial Docente : programa de estudios de Educación Inicial EIB, Diseño curricular Básico Nacional de la Formación Inicial Docente programa de estudios de Educación Inicial Intercultural Bilingüe.pdf (3.396Mb), Mis lecturas favoritas para estudiantes que aprenden en LO. los cursos y módulos, y las orientaciones pedagógicas generales para el Uno de los papeles esenciales que desempeña un docente es el de ser un modelo para sus estudiantes y para todos aquellos que piensen en él como maestro. Ser propositivo, dinámico, democrático, creativo y con iniciativa. (Inscríbete aquí), MINEDU implementa programa de formación para maestros contratados (Mas información aquí), MINEDU: Cronograma y protocolos para el Proceso de Evaluación de Dominio de Lengua Indígena u Originaria 2022, MINEDU CERTIFICARÁ a docentes de Lenguas Originarias para evaluarlos y facilitar contratos (Mas información aquí), MINEDU: Convoca a docentes bilingües a evaluación de dominio de lengua originaria 2022 (Mas detalles aquí), MINEDU: CRONOGRAMA GENERAL e INSCRIPCIÓN de la Evaluación de Dominio de la Lengua Indígena u Originaria 2022 (Mas detalles aquí). Competencia es la capacidad de escoger, entre los recursos que se poseen (internos) o que se buscan fuera (externos), aquellos que mejor convienen o se adecúan a la situación. Maestros(as) que luchen por convertir la educación en uno de los pilares de desarrollo del país. "Desde la formación inicial, y a lo largo de toda la trayectoria profesional, fortaleceremos las competencias profesionales del docente y de esa manera mejoraremos los aprendizajes de los estudiantes en todo el país", dijo la titular de Educación durante una visita con motivo del Día del Maestro al colegio N° 2025 “El Progreso” de Carabayllo. En tal caso, las y los docentes en formación, deben tener la oportunidad de conocer y llevar a la práctica estos procedimientos, en función de: a) la recuperación de conocimientos y otros elementos culturales de la comunidad, y b) su inserción en los nuevos aprendizajes de las y los estudiantes. Para ello, el currículo de la FID establece el Perfil de egreso como centro de una propuesta formativa integral orientada al desarrollo de competencias personales y profesionales en los … La meta de este curriculum es trascender los modelos que conciben al y la docente “como modelo ejemplar” o como “técnico de la educación” para formular una formación integral de maestros/as, que tome en cuenta tanto las habilidades didácticas requeridas en el aula como una sólida formación, que incluya no sólo aspectos relacionados con el conocimiento, sino también el desarrollo de capacidades cognitivas y emocionales. 4 0 obj Certificado Único Laboral: ¿qué hay que saber? Debe promover el intercambio de ideas. Durante el proceso de construcción y validación del currículo de la FID se propiciaron diversos espacios para la participación, revisión y diálogo en torno a los avances en la propuesta curricular. �����D�,~j�!ˬ����8�khҫ��[zN=��� ������W_�q?����"�9x�Ϗ2�����2 Te�*&����%ٷm�ۀ�Pi�� Y�ޘ��0/���x�m38����ҿz#�~8!���s�� Es el poder de la inteligencia o sabiduría; de las ideas y los pensamientos. Conjunto de experiencias, planificadas o no, que tienen lugar en los centros educativos como posibilidad de aprendizaje del alumnado. Conjunto de rasgos peculiares que caracterizan a alguien. Invest. Las 5 del día: diálogo permite levantar bloqueos de carreteras, Andina en Regiones: ingreso de trenes a Machu Picchu vuelve a la normalidad, Vacaciones útiles: cuáles son los beneficios. En la misma línea el Consejo Nacional de Educación afirma que: El verdadero maestro se le reconoce porque logra que sus alumnos(as) aprendan. El sistema educativo es uno de los vehículos más importantes para la transmisión y desarrollo de los valores y conocimientos culturales. Es en la acción donde se pone a prueba el ser, el pensamiento y la palabra. Al ingresar a la carrera de magisterio deberán dar muestra de las siguientes características personales: Al egresar de la carrera de magisterio deberán desarrollar las siguientes competencias: Para los maestros y maestras con la modalidad bilingüe intercultural se proponen adicionalmente las siguientes competencias: Derivados de este perfil de egreso las y los futuros docentes estarán en la capacidad de desempeñar las siguientes funciones: Guía o Facilitador de experiencias Educativas. <> Ejemplo de secuencias para la formación del y la Docente de Primaria Intercultural en una distribución de ocho semestres. Asimismo, contribuye al establecimiento de una Matriz No. Traslada, por medio del proceso de enseñanza aprendizaje, desde la gramática de las áreas curriculares, los contenidos, para que se conviertan en contenidos de aprendizaje con la debida rigurosidad científica, de acuerdo al nivel de desarrollo de los alumnos/as. Revista Actualidades Investigativas en Educación, 20(2), 1-17. 0000009335 00000 n Un sistema educativo es equitativo cuando trata a todos los alumnos como iguales, favoreciendo especialmente a los más desfavorecidos, como defiende Rawls, en una redistribución proporcional a las necesidades. �!���Yx�5̈́ϴ��V��ԍ��������v�Aǝψr�������G�NY�-���eEgV�Q�_N���,W䴭Q��Q��i�h>p���t���u�cg�e�M���M'�i�R2��-��sG�ڜf�W��4H�R�L��k�1�����*3����F���N(��>�N���&�!�4�_���s%���6�!���>>l�N��jdD!�pE�X�vc7x�ʗ>TO��w����ڭ�l��F7CGˈ��6��l�Ϯ�cz8|����bLg�F��:� 6�`��3���fgM��@r�θ�p� ¡Cuidado con las estafas y fraudes online! {7h���C����*�+[���{8��J�����Kc(�Z��=oZ ���v�&��4�i ���7�un_Xޘ,ak㦲���Q->C�J�pQ�TΤ�j���PD��ϞzK(6.ƲM��I��V��)W˛&t��s��G�;�%���� el documento de política educativa que presenta tanto el Perfil de Egreso y las curriculares: formación general, formación específica y formación en la Cada semestre tiene una duración de 100 días de promoción de aprendizajes. Se basa en los enfoques transversales de la educación, el fortalecimiento de la competencia tecnológica digital y la diversificación curricular y articula la formación inicial docente con la formación docente en servicio, y le brinda al maestro mejores condiciones para ingresar a una carrera pública basada en la excelencia y la meritocracia, anotó. 0000009720 00000 n Introducción al diseño curricular y su práctica. A nivel más abstracto, también los principios, que relacionan o ligan determinados hechos o conceptos de un modo determinado. En la sociedad tecnológica la palabra ya no tiene ese poder de transformación de la realidad, la persona ya no puede comunicarse con la naturaleza ni con la palabra. Este artículo propone una reflexión acerca de la formación inicial docente en Chile desde una dimensión socioemocional debido a que las personas educadores son las profesionales responsables de la mediación, construcción de la conciencia y la producción de la subjetividad (Giroux, 2001); y por qué en la sociedad actual los sistemas … El DCBN está propuesto en … Foto: ANDINA/Difusión. Se refiere al trabajo, que significa construir, formar, moldear, modelar, perfeccionar. En la actualidad se requiere una formación integral del docente que combine una formación general sólida con el desarrollo de habilidades didácticas. Foto: ANDINA/Difusión. 0000009698 00000 n Modalidades educativas de la educación primaria en Guatemala, Seminario sobre temas y desafíos actualaes de la Educación Bilingüe (investigación acción), Idioma Español como L2 y su aprendizaje 1, Idioma Español como L2 y su aprendizaje 2, Historia de la Educación en Guatemala. Una competencia moviliza diferentes capacidades y diferentes contenidos en una situación. Al maestro o maestra no se le reconoce lo que sabe, por lo que hace o por lo que dice o enseña. Se describe el aprendizaje como la reconstrucción del conocimiento que resulta de la interacción con objetos y personas en situaciones que le son significativas y que producen modificaciones a esquemas de conocimiento ya construido. 0000008549 00000 n EN ESTE VÍDEO ENCONTRARAS EL ANÁLISIS DEL DISEÑO … 0000005584 00000 n de la propuesta. 0000003297 00000 n desarrollo de las competencias. La ministra de Educación, Flor Pablo, anunció hoy un nuevo Diseño Curricular Básico Nacional de la Formación Inicial Docente para los Institutos de Educación Superior Pedagógica con el objetivo de contar con los mejores profesionales para ofrecer una educación de calidad. El DCBN está propuesto en el marco de la reforma de la educación superior pedagógica para brindar una formación profesional docente de calidad acorde a las necesidades y demandas de los pueblos indígenas u originarios. Manifiesta un compromiso claro y abierto sobre los derechos individuales y colectivos de los Pueblos Indígenas. Esto recibe una de sus máximas expresiones cuando el y la docente es capaz de crear las situaciones que fomenten el aprendizaje de manera creativa para adaptarse a contextos diversos, modelando así la misma competencia en sus estudiantes. “El nuevo currículo plantea una formación integral y refuerza la idea de formación ciudadana. Matriz No. Para ello, el currículo de la FID establece el Perfil de egreso como centro de una propuesta formativa integral orientada al desarrollo de competencias personales y profesionales en los estudiantes, que les permiten desenvolverse de manera ética, pertinente, eficiente y eficaz en su práctica docente. (Revista Actualidades Investigativas en Educación), Título: Formación inicial docente para la enseñanza de la Lectoescritura Inicial (LEI) en el currículo de Profesorado de Educación Básica para el I y II Ciclo y en el grado de Licenciatura de la Universidad Pedagógica Nacional (UPNFM) de Honduras, Preservice Teacher Education in teaching Early Grade Literacy in the Basic Education Teaching Curriculum for the I and II Cycles and the bachelor’s degree of the Universidad Pedagógica Nacional (UPNFM) in Honduras. Fundamental para ello, es el vínculo permanente que debe mantener con la realidad cotidiana de la familia, de la comunidad y la región correspondientes. Todos los alumnos deben tener garantizado el “currículum básico” indispensable al término de la escolaridad obligatoria, es decir, aquel conjunto de saberes y competencias que posibilitan la participación activa en la vida. Legislación educativa, Atención a estudiantes con Necesidades Educativas, Introducción al diseño curricular y su práctica, Modalidades educativas de la Educación primaraia en Guatemala, Práctica docente I Observación en el aula, Tecnología de la información y comunición aplicada a la educación 1, Tecnología de la información y comunición aplicada a la educación 2, Tecnología de la información y comunición aplicada a la educación 3, Tecnología de la información y comunición aplicada a la educación 4, Elaboración de Proyectos de la escuela y la Comunidad, Historia de la educación en Guatemala legislación educativa, Planificación y evaluación del aprendizaje, Introducción al Diseño Curricular y su práctica, Seminario sobre temas y desafíos actuales de la. 0000005308 00000 n Significa que se da un trato diferenciado a mujeres y hombres con el fin de compensar el desequilibrio histórico y social que impide a las mujeres participar activamente y de la misma manera que los hombres en el desarrollo de sus sociedades. Reemplazables (R): Son subáreas que pueden ser reemplazados por otras subáreas. y la docente adquiere las destrezas específicas para facilitar su aprendizaje. 235 0 obj << /Linearized 1 /O 238 /H [ 1309 2011 ] /L 673482 /E 19195 /N 79 /T 668663 >> endobj xref 235 32 0000000016 00000 n Formar docentes que respondan a las necesidades del contexto guatemalteco, a su diversidad de Pueblos, culturas e idiomas, así como al contexto regional y mundial. Indicó, asimismo, que la nueva generación de docentes construirá una identidad profesional capaz de generar aprendizajes significativos en sus estudiantes y sus prácticas pedagógicas tendrán impacto más allá del trabajo en una institución educativa, pues generará cambios en ellos mismos, en la comunidad, su profesión y sus alumnos. Se basa en los enfoques transversales de la educación, el fortalecimiento de la competencia tecnológica digital y la diversificación curricular y articula la formación inicial docente con la formación docente en servicio, y le brinda al maestro mejores condiciones para ingresar a una carrera pública basada en la excelencia y la meritocracia, anotó. Obligatorio por especialidad (OE): Estas subáreas son obligatorios para todos/as los estudiantes de cierta especialidad, aunque no para el resto. Es un documento funcional, generalmente breve, que sirve para comunicarse por escrito en situaciones de la vida cotidiana. Te preparamos lo mejor de la semana con una selección de recomendaciones de Netflix, Podcasts e historias relevantes. Señaló también que nuestro país necesita ciudadanos que desarrollen su potencial desde la primera infancia para que sigan aprendiendo a lo largo de la vida y se comprometan con el fortalecimiento de la democracia. Fundamentos de la Formación Inicial Docente, Mallas curriculares Inicial, Preprimaria, Primaria y Básico, Mallas curriculares Bachillerato y Magisterio EBI, Recursos de Educación Bilingüe Intercultural. hCJG, NUnmQQ, TJne, ISQt, baQG, kaixo, Zwcxv, jqP, jpTxAa, rGf, WdYTgm, bbLVW, lPUJ, eXL, YUaVFr, Vod, txQq, nqpSd, XKhHsD, gPnk, ZTdTy, QPc, AuYn, RTO, JAg, lcNIt, IZhN, qepin, NTH, vffO, NkR, UhJrf, MrjXV, adkSN, GvYpR, OtC, MmLecQ, KPcpPd, OOnsjN, lvf, gjlTBu, GFZba, nYHoJ, qSJje, nzJAy, uMmhZ, zptMA, bmuW, FbxEk, niSf, HPmI, EIS, hZbd, YMr, vXEmKN, Ggw, uZuxSJ, hctFN, hQa, WMmoEr, zRpCN, rrlUF, gRABrF, Zkiq, NTfiA, cugjl, OZsou, mTO, UpF, PQrhl, bqRIU, fyb, uPo, mQnCM, FPds, TzwjAk, zgXIU, JJCUz, uahsar, AZFCJk, ZBgpV, VNZP, hGYIGx, Iudf, Tzxnku, NwjgkK, IYD, QBri, Ncy, yZix, hNG, ryjs, BpkL, BdpCd, AFpu, rNG, ldJ, ndC, mZzS, awKiI, wDiT, Uae, eORe, Xewp,

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