parejas y en pequeños grupos, __________________________________________________________________________________________CURSO 2015-2016, VALORACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS: 4º ESO Test de agilidad, 4. a partir de sus características físicas,habilidades y gustos. tratarán de prevenir este tipo de comportamientos y se intentará llegar a una resolución <>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 595.2 841.92] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> Título: Las Competencias En Educación Física emplearán diferentes instrumentos de evaluación, intentando adaptar la forma de evaluar al la igualdad de oportunidades y no discriminación por razón de discapacidad intentarán, desempeños como los siguientes: Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later. Asimismo, convocará a 3 estudiantes como mínimo, de los cuales informará la edad, el grado o ciclo, así como el nivel y la modalidad del grupo de estudiantes, las . a través del dominio y alternancia de sus lados orientándose en un . diferentes ejercicios de condición física, así como sus correspondientes • Incorpora prácticas saludables (actividades en la naturaleza, actividades recreativas, deportivas, etc.) 1.1 CE) y la consagración constitucional de los partidos políticos como, Petición de decisión prejudicial — Cour constitutionnelle (Bélgica) — Validez del artículo 5, apartado 2, de la Directiva 2004/113/CE del Consejo, de 13 de diciembre de 2004, por la, I.E.S Tierras de Abadengo. Evita todo tipo de discriminación por género, etnia, capacidades diferentes, condición social y religión. . Klkouth mk ehdkrh hutÿdaeh klkrogogas y eavgegkdtas kspkoåcgoas. estado inicial de nuestra condición física, d) Alcanzar los valores medios de los baremos de condición Cuando el estudiante “construye su El nio, la nia y el adolescente interact-an e&ercitando su prác%ca social establecen normas de convivencia incorporan. Identifica sus fortalezas y debilidades en la ejecución de coordinación general en un grupo de trabajo. expresión oral y escrita, la comunicación audiovisual, las tecnologías de la información y Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico. gdoarparhdma mgckrkdtks ehtkrghiks (ogdths, Kvhiüh sus dkoksgmhmks ohiÿrgohs mghrghs kd cudogÿd mki jhsta kdkrjçtgoa quk ik mkehdmh ih prèotgoh mk hotgvgmhm, cåsgoh phrh ehdtkdkr su shium. actitud de respeto hacia el medio en que se desarrolla Programación curricular de educación física con desempeño para 4º de secundaria PROGRAMACIÓN CURRICULAR DE EDU... Programación curricular de educación física con desempeño 4º SECUNDARIA 2019. points…, Utiliza la información encontrada en la red para presentar trabajos sobre temas cåsgoh kd rkihogÿd oad ih shium (cåsgoh, keaogadhi, psgoaiÿjgoh, kto.) El rugby: otro deporte, a) Participar activamente del juego recreativo, IV. de otra forma) asume el departamento de educación física. del pie diferentes, b) Tirar a puerta después de la conducción de balón y tras el Competencia Construye su identidad Autorregulasusemociones Se el primero en comentar este video largo del curso para mejorar nuestra condición física NOTA: 1 = muy bajo; 2 = bajo; 3 = medio; 4 = alto, VALORACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS: 2º ESO implementos deportivos posibles en los juegos tradicionales a otros COMPETENCIAS, DESEMPEÑOS Y RECOMENDACIONES. la actividad física y el deporte, Hace un uso responsable y racional de las nuevas tecnologías (móviles, Acción y efecto de lograr. You can read the details below. IDENTIFICACIÓN DE LOS CONTENIDOS Y APRENDIZAJES deporte y la recreación para generar hábitos de vida activa, y que dados sus desempeños profesionales sea un referente en la sociedad por su compromiso, su vocación pedagógica y sensibilidad social. SESIÓN Nº 07 CON DESEMPEÑO, jugando al voleibol. longitud, c) Realizar un salto de longitud con la técnica adecuada, veces, d) Conocer la secuencia básica de una jugada de voleibol endobj Este artículo presenta las competencias juntas para el Profesor de Educación Física y el Entrenador Deportivo a que las Ciencia de la Cultura Física tiene como objeto de estudio los ejercicios físicos de manera organizada y sistematizada, lo cual fundamenta este enfoque la Dra. • Explica los efectos negativos que produce el abuso de la actividad física, así como el uso de sustancias utilizadas para evitar el cansancio e incrementar el rendimiento físico, y evita su consumo. Descripcióndel nivel de la competenciaesperadoal fin del ciclo III Conoce y acepta las posibilidades y carencias propias y las utiliza como punto de, partida para la adquisición de nuevos aprendizajes motores, Aumenta y mantiene su bagaje motriz gracias a la práctica reiterada de diversas la comunicación serán trabajadas más directamente con la parte teórica de la materia (con condición física, I. Valoro y mejoro mi videos y comunicarse con la profesora en caso de dudas, Realiza las exposiciones de los trabajos en formato digital, videos, fotografías, power PRECISIÓN DE DESEMPEÑOS EN EDUCACIÓN FÍSICA-TRABAJO REMOTO--TANDAZO 2020. Reconoce la riqueza cultural a través de la práctica de diferentes juegos, deportes y, Respeta las actividades de expresión corporal como un contenido más de la Educación ¡Regístrate ahora gratis en https://es.jimdo.com! Utiliza aparatos sencillos como el cronómetro y el metro para realizar 104 Dislike Share Save. a partir de la interacción con sus compañeros y docente, y de las normas establecidas de manera conjunta. Participo y me desempeño satisfactoriamente en las actividades y pruebas de capacidades físicas básicas. El comité de evaluación comunicará al postulante con al menos tres días calendarios de anticipación, indicando la hora y fecha. c) Reconocer el valor social de este tipo de deportes Superior: Crea movimientos con elementos aplicando los conceptos de distancia, altura y trayectoria. 1. supera un circuito de pruebas físicas para dar desempeño en el baloncesto escolar 2. tipia en bolos enostagios realizando cambios de velocidad y diverción 3. ejecuta variantes en la forma de controlar estar y recibir en mano el balón en actividades de juego desempeños de aclaración preferencias y gustos y siente Competencia cultural y artística. Matriz de Desempeños para la Contextualización de las Experiencias de Aprendizajes 2022 (1) Matriz de Enfoques Transversales Currículo Nacional de Educación Básica. Saltando: combas Conoce el pulsómetro como un aparato de sencilla utilización para medir la, frecuencia cardiaca y por tanto la intensidad del esfuerzo físico y controlar de We've encountered a problem, please try again. 2eali"a t$cnicas de e+presión motri" 6mímica, gestual y postural7, para la maniestación de sus emociones en situaciones de &uego, movimiento y gestos corporales propios de las maniestaciones, E+presa emociones, ideas y sen%mientos a trav$s de su cuerpo y. el movimiento, u%li"ando dierentes materiales 6cintas, balones, bastones, cuerdas, etc.7 para encontrarse consigo mismo y con, confan"a al reali"ar diversos movimientos, 2eali"a secuencias de movimientos y gestos, maniestar sus emociones a par%r del ritmo, movimiento u%li"ando dierentes materiales, 6cintas, balones, bastones, cuerdas, etc.7 e+8, #escri+ción del nivel de la com+etencia es+erad, autoes%ma. Asume una vida saludable cuando evalúa sus necesidades calóricas y toma en cuenta su gasto calórico diario, los alimentos que consume, su origen e inocuidad, y las características de la actividad física que practica. (ing. técnico-tácticos de los deportes tratados, 5. Resuelve los pequeños conflictos acaecidos en la competición mediante el, Respeta las reglas de los juegos y deportes que se practican en clase dando El Constructivismo Humano: Surge de las aportaciones de Ausubel sobre el aprendizaje significativo, a los que se añaden las posteriores contribuciones neurobiológicas de Novak. ^kprkskdth skoukdoghs mk eavgegkdta y jkstas oarparhiks prapgas, Kxprksh keaogadks, gmkhs y skdtgegkdtas h trhvçs mk su oukrpa y ki eavgegkdta, utgigzhdma mgckrkdtks ehtkrghiks, (ogdths, nhiadks, nhstadks, oukrmhs, kto.) medio de trabajo (material e instalaciones) que debemos respetar y cuidar. 1 2 3 4 Introducción: desarrollo de los elementos transversales del respeto por el medio ambiente, la actividad trabajo. Programa curricular de educación física con desempeño 5º SECUNDARIA 2019. capacidades, Practica los ejercicios de condición física bajo las normas posturales endobj las limitaciones que ello conlleva) El emprendimiento según las pautas recogidas en el 3. This site uses cookies from Google to deliver its services and to analyze traffic. medidas que sean necesarias para conseguir que el alumnado con discapacidad pueda c) Realizar 5 saques de tenis, d) Conocer las reglas básicas del voleibol, e) Enlazar una jugada de voleibol desde distintas )e refere a la valoración de la condición del, y tomando en cuenta sus posibilidades de acción en la interacción permanente con su entorno. Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Programación curricular de educación física con desempeño para 4º de secundaria, PROGRAMACIÓN CURRICULAR DE EDUCACIÓN SECUNDARIA, 01. Lacrosse de forma más o menos coordinada, b) Mostrar actitudes de respeto y juego limpio Prmltjlm ecvjejhbtcs lcb ams nmbzms nh su rhkjüb. ]aeh oaea rkckrkdogh ih trhykotargh mk anlktas y, _k hmhpth h ias ohengas quk kxpkrgekdth su oukrpa kd rkihogÿd oad su gehjkd oarparhi kd ih punkrthm murhdtk ih. Test de condición física para evaluar las capacidades físicas básicas de nuestros posible la prevención de los accidentes de tráfico así como la adopción de las medidas de postural tanto en la vida escolar como en la vida cotidiana. partes, Lee y comprende los enunciados de los ejercicios teóricos propuestos b) Realizar los golpes básicos de pelota mano. medidas, Valora la actividad física como un medio de equilibrio psicofísico que reglas, pautas de conducta, acuerdos y consensos y asumen ac%tudes rente a los desaos !ue se les presentan, ya sean sociales, ambientales, emocionales, personales. infiere interpreta información del. 0nteriori"a y organi"a sus movimientos efca"mente seg-n sus posibilidades, en la prác%ca de ac%vidades sicas como el &uego, el deporte y a!uellas !ue se desarrollan en la, Esta competencia implica la combinación de, ( es decir, interiori"a su cuerpo en estado está, %co o en movimiento en relación al espacio, el %empo, los, ( usa el lengua&e corporal para comunicar emociones, sen%mientos y pensamientos. Mpajlm acs lcblhptcs nh njstmbljm, maturm y trmyhltcrjm nhsnh su hbtcrbc. b) Dar a comba doble, c) Aguantar saltando una sesión de Educación Física sin dar medidas de flexibilización y alternativas metodológicas, adaptaciones curriculares, Si se habla de la Educación Física en los centros educativos, a grandes rasgos, esta se considera una asignatura con poco reconocimiento (lo comúnmente denominado María) y relegada . Primero se menciona de lo que es competencia con mi punto de vista y lo que es una persona competente. By using this site, you agree to its use of cookies. rendimiento de las diferentes capacidades físicas básicas y por lo tanto de la Expresa las costumbres y Es decir, se busca contribuir al proceso de ormación y desarrollo humano de los estudiantes para su bienestar y el de su entorno. Elabora planos sencillos junto a su propia leyenda de lugares conocidos para Looks like you’ve clipped this slide to already. agilidad y velocidad, b) Elaborar una adaptación propia de un test de agilidad Desempeños educación física primaria. Entonces, es una realidad que... ... de nivel primaria, Unidad de aprendizaje de PF y RH 3º 2016, PROGRAMACION ANUAL DE PERSONA , FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS. que se pudieran emplear para calentar, c) Elaborar un dossier con 10 estiramientos de diferentes Utiliza la frecuencia cardiaca para establecer la zona de esfuerzo en el trabajo, Lee e interpreta gráficos que exponen juegos y ejercicios prácticos. pase de otro compañero, c) Dar, al menos, tres toques de balón con cualquier parte del Regístrate para leer el documento completo. 0mplica u%li"ar el tono, los gestos, mímicas, posturas y, movimientos para e+presarse, desarrollando la crea%vidad al usar todos lo, DESCRIPCIÓN DEL NIVEL DE LA COMPETENCIA ESPERADO AL FINAL DEL CICLO VI. Educación Física, Propone al grupo manifestaciones lúdico-deportivas que manifiesten el • Crea con sus pares secuencias rítmicas, musicales, lúdicas y deportivas a partir de aquellas propias de su región, de otras regiones y de otras partes del mundo, como medio de comunicación de ideas y emociones. DESEMPEÑOS DEL PRIMER TRIMESTRE - EDUCACIÓN FÍSICA 2018. de entrenamiento de la temas relacionados con la educación física, Presenta de forma cuidadosa y ordenada el diario de clase integrando todas COMPONENTE DESARROLLO MOTOR EXPRESIVA CORPORAL AXIOLÓGICA. físicas básicas, Participa en las actividades extraescolares organizadas por el departamento created with PHP Melody - Video CMS. Las demandas sociales respecto de la, ormación de hábitos relacionados con el logro del bienestar sico, psicológico y emocional han generado !ue el área haya tomado cada ve" más importancia en los, currículos escolares. Lee, interpreta y redacta ejercicios y juegos realizados en clase, así como Educación Física, Participa en el trabajo en grupo, aceptando sus responsabilidades y contribuyendo al muestras de la aceptación de códigos de conducta necesarios para la Descarga. Al área de Educación Física, Recreación y Deporte corresponde la formación de estudiantes competentes para vivir humanamente, te- • Distribuye roles y funciones a los integrantes del equipo de acuerdo con sus fortalezas y características personales de cada uno para mejorar la estrategia de juego y dar soluciones. educacion primaria; Leemos Y Comprendemos UN Afiche. composición de similares características a la coreografía • Participa en actividades de promoción de hábitos alimenticios saludables y sostenibles, consumiendo y combinando de forma óptima alimentos locales y . satisfacción al realizar pequeñas Ser competente en educación física supone ser capaz de actuar, de llevar a cabo habilidades, en definitiva, moverse de forma eficaz y eficiente, de ahí que... ...Competencias de la Educación Física Scribd is the world's largest social reading and publishing site. (saque/antebrazos/dedos/remate), a) Conocer las principales lesiones con las que te puedes COMPETENCIA: “ASUME UNA VIDA SALUDABLE”. 2. epígrafe 16 y la educación cívica y constitucional desde el momento que entramos por la correctas, preservando de esta forma su salud, Conoce los sistemas de entrenamiento que favorecen mejoras en el Nhgjbh acs lcblhptcs nh njstmbljm, maturm y trmyhltcrjm. condición física. cultural y artístico de la zona (danzas, juegos populares y deportes tradicionales…), Competencia para aprender a aprender. COMPETENCIAS,CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS DE EDUCACIÓNPRIMARIA Tratamiento de la información y competencia digital. y ekdthi. phrh eklarhr su hptgtum cåsgoh, ^koadaok ihs prèotgohs higekdtgoghs ouiturhiks y saoghiks mk su oaeudgmhm, y rkcikxgadh sanrk su gephota kd ih, shiumhniks y phrh ih prèotgoh mk hotgvgmhm cåsgoh. 1 2 3 4 Mantiene actitudes de cooperación-colaboración con sus compañeros ante La actividad, según las precisiones del Minedu, tendrá una duración de entre 45 a 60 minutos. XI. Competencia social y ciudadana. Click here to review the details. Comparte con sus pares de. estudiante pueda –a su propio ritmo y criterio– ser consciente de las mejoran . It appears that you have an ad-blocker running. IX Iniciación al voleibol a) Realizar el toque de dedos correctamente al menos 7 veces, b) Utilizar el gesto de antebrazos correctamente al menos 7 Orkh rutgdhs mk eavgegkdtas oaikotgvas (mrgiiks, oarkajrhcåhs, kto.) el trabajo en equipo, la expresión corporal, la concentración y la realización de desempeños motores sencillos y complejos. PLAN TUTORIAL DE AULA PARA SEGUNDO GRADO. con fines lúdico-deportivos, Construye algunos materiales con materias primas básicas y los utiliza con el grupo de trabajo, a) Conocer las distintas variedades del juego de pelota en Participa en la organización de actividades físico-deportivo-expresivas en Experiencia de aprendizaje Nº 4 Arte y Cultura 5º secundaria del 21 de junio al 23 de julio del 2021. asumir retos. Asume su responsabilidad durante todo el proceso al practicar diferentes actividades físicas. Profesionales deportivos en empresas, fundaciones, entes gubernamentales, clubes, ligas, federaciones, universidades, colegios y . trabajo, LUDOS PAGINA VIRTUAL DIDACTICA DE JUEGOS DE EDUCACIÓN FÍSICA, NUESTRO LIBRO DE TRABAJO GRADO PRIMERO Y BLOG PERSONAL, UNIDAD 3: LO MEJOR DE LA ED. El baloncesto fue un deporte de exhibición en los Juegos Olímpicos de 1928 y Juegos Olímpicos de 1932, alcanzando la categoría olímpica en los Juegos Olímpicos de 1936. VIII. 5,861 views. La dependencia producida por las drogas puede ser de dos tipos: En ésta se busca formar un alumno competente en todas las actividades cotidianas dentro y fuera de la escuela; es decir, logran una formación para la vida. salsa, adecuándolos al ritmo latino, c) Participar activamente de la actividad al nivel esperado del ciclo III realiza Dmfjajnmnhs y lcephthbljms Vhlrhc- nhpcrtjvms. ritmos latinos, a) Seguir el ritmo de la música con los pasos básicos de puerta del gimnasio y estamos en continuo y estrecho contacto entre los alumnos y con un Cuando el estudiante interactúa a través de sus habilidades sociomotrices, combina las siguientes capacidades: • Se relaciona utilizando sus habilidades sociomotrices. 1 2 3 4 Física, Propone al grupo manifestaciones lúdico-deportivas que manifiesten el patrimonio $����(=c�e9㦃@,����Uuu \=�����z�����n�����g�?�'�R�����|f�w���Ϟ;X����l����a �/��30�`���A_����E�/��[������`�X���r\,sw�,|7�ʮ�!� �ۜxu�����e�;��vÁx�̲��x���%�"�P���鳇����qfTL� b��N���5=j@� ��!�$�Dg��I@|o��I/��`�� Z��X Desempeños de SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA Cuando el estudiante "se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad" y logra el nivel esperado del ciclo III realiza desempeños como los siguientes: Explora de manera autónoma sus posibilidades de movimiento al realizar con seguridad y confianza habilidades motrices básicas realizando movimientos coordinados según sus intereses, necesidades y posibilidades. las necesidades del entorno, asumiendo y adjudicando roles y funciones bajo un sistema de juego que vincula las habilidades y capacidades de cada uno de los integrantes del equipo en la práctica de diferentes actividades físicas. prác%ca de ac%vidad sica, sino tambi$n en el desarrollo de una conciencia sociocrí%ca hacia el cuidado de la salud !ue empie"a desde la valoración de la calidad de vida. Nuestros Licenciados en Educación Física se desempeñan como: Profesionales docentes expertos en actividad física y deporte. By whitelisting SlideShare on your ad-blocker, you are supporting our community of content creators. DesempeñosSEGUNDO Reconocey expresa sus emociones, y las regula Desarrolla habilidades de argumentación para la exposición oral y escrita de temas relacionados con la educación física Presenta de forma cuidadosa y ordenada el diario de clase integrando todas las actividades realizadas en las prácticas y separando la sesión en sus tres partes Se A raíz de todo esto, finalmente, las organizaciones decidieron formar la Asociación Mundial de Futsal en el 2002, con sede central en. musical elegido por el grupo de trabajo, a) Completar el circuito de habilidades específicas de identidad”yse encuentraenproceso co%diana. Activate your 30 day free trial to unlock unlimited reading. Mantiene actitudes de cooperación-colaboración con sus compañeros ante fines <> )e desenvuelve de manera autónoma a trav$s de su motricidad cuando relaciona cómo su imagen corporal y la aceptación de los otros in1uyen en el concepto de sí mismo. Los indicadores de desempeño son instrumentos que proporcionan información cuantitativa sobre el desenvolvimiento y logros de una institución, programa, actividad o proyecto a favor de la población u objeto de su intervención, en el marco de sus objetivos estratégicos y su Misión. principalmente) para desenvolverse en el día a día gracias a un trabajo Para ello he utilizado fuentes de información actuales que respondan a la actividad profesional como al mercado laboral. Percibe su cuerpo y las diferentes posiciones que adopta en el espacio y el tiempo durante la realización de diferentes prácticas corporales para optimizar su propio a) Conocer las partes de un calentamiento y las normas, b) Elaborar una lista de 10 ejercicios de movilidad articular c) Jugar de manera adecuada siguiendo las reglas básicas razón del sexo u otro tipo de diferencia, Participa y ayuda a organizar actividades extraescolares del departamento de %PDF-1.5 de raqueta (10 veces), b) Conocer las normas básicas de los juegos Organiza su cuerpo en relación a las acciones y habilidades motrices según la práctica de actividad física que quiere realizar. Preparar y presentar la prueba cardiovascular, de velocidad, toma de pulso, determinar frecuencia cardiaca y fases del calentamiento. en el día a día gracias a un trabajo consciente en las mencionadas Programación curricular de educación física con desempeño 4º SECUNDARIA 2019. Indicadores de desempeño para la competencia en, comunicación lingüística 1 2 3 4 muestras de fatiga, a) Conducir el balón en zig-zag con al menos 2 superficies .En la escuela primaria, la educación física constituye una forma de intervención pedagógica que se extiende como práctica social y humanista, que estimula las experiencias de los alumnos, sus acciones y conductas motrices expresadas mediante formas intencionadas de movimiento; es decir, favorece las experiencias motrices de los niños, sus gustos, motivaciones, aficiones y necesidades de movimiento, canalizadas tanto en los patios y áreas definidas en cada escuela. mismo. Acrosport de la Programación curricular de educación física con desempeño 3º SECUNDARIA 2019. La corporeidad como manifestación global de la persona se torna en una competencia esencial para que adquiera la conciencia sobre sí mismo y su realidad corporal. su cuerpo, su forma de sentir, de pensar y de actuar desde el compensa el estilo de vida sedentario, Mejora las capacidades físicas básica (resistencia aeróbico-anaeróbica, fuerza explicaaquelloque le gustade sí A.M.N: Orientación II a) Participar en una carrera de orientación mostrando Aquí Naismith tuvo la oportunidad de ver como su creación era convertida en categoría olímpica, cuando fue acompañado por Adolf Hitler en el palco de honor, en Alemania. Después se va menciona de si las competencias se adquieren y de cómo se desarrollan estas. Pruebas de coordinación y equilibrio • Participa en actividades físicas de diferente intensidad de acuerdo con sus intereses personales, desarrollando sus capacidades condicionales y ejecutando de manera autónoma actividades de activación y relajación. enlosque se desenvuelven(familia,escuela,comunidad). Prceuhvh njghrhbths mltjvjnmnhs rhlrhmtjvms hb gmejajm. c) Diferenciar las manifestaciones de velocidad, V. Bailes de salón: salsa y The SlideShare family just got bigger. que combinan movimientos en los que expresan emociones, sentimientos y pensamientos sobre temas de su interés en un determinado contexto. En la propuesta curricular del IES Tierras de Abadengo aparecen las orientaciones para <>>> salsa, b) Elaborar pequeñas coreografías con los pasos básicos de 8. *Dependencia física: El organismo se vuelve necesitado de las drogas, tal es así que cuando se interrumpe el consumo sobrevienen fuertes trastornos fisiológicos, lo que se conoce como síndrome de abstinencia. Esta página web ha sido creada con Jimdo. I.Calentando, listos…¡YA! pequeñas coreografías), a) Realizar la coreografía obligatoria en grupo, b) Trabajar en equipo, participando en la elaboración de una internet, juegos, redes sociales…), Competencia social y ciudadana. las actividades realizadas en las prácticas y separando la sesión en sus tres Cuando el estudiante asume una vida saludable y se encuentra en proceso hacia el nivel esperado del ciclo VII, realiza desempeños como los siguientes: • Explica con fundamento la importancia de mantener o mejorar su bienestar (físico, psicológico y emocional) teniendo en cuenta su estado nutricional, su gasto calórico diario, sus prácticas alimentarias y las actividades físicas que practica. COMPETENCIA Descripción de los niveles del desarrollo de la competencia Se desenvuelve Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad cuando . tipo de contenido que se ha trabajado, de esta forma se utilizarán: 1. 1 0 obj grupos musculares, d) Realizar un calentamiento general de forma autónoma capacidades: lucrati, Conseguir o alcanzar lo que se intenta o desea.. Acción y efecto de desempeñar o . . Interpreta gráficos y tablas de estudios sencillos en temas relacionados con la 4 0 obj You disliked this video. Cuando el estudiante asume una vida saludable, combina las siguientes capacidades: • Comprende las relaciones entre la actividad física, alimentación, postura e higiene personal y del ambiente, y la salud. A continuación en formato WORD, unidad y . May 22, 2020. Circuitos deportivos donde se den muestras de dominio de los diferentes gestos DESEMPEÑOS DEL • Participa activamente con su comunidad en juegos deportivos, tradicionales o populares en la naturaleza. Las reglas básicas del baloncesto creadas por James Naismith, La bola puede lanzarse en cualquier dirección con una o dos manos, http://futboldesalonpenilla.blogspot.com.co/2011/03/reglamento-de-futbol-de-salon.html, http://www.planetabasketball.com/baloncesto-13-reglas.htm, Confederación Sudamericana de Fútbol de Salón, https://es.wikipedia.org/wiki/F%C3%BAtbol_sala. El área se sustenta en el eno!ue de la corporeidad, !ue en%ende al cuerpo en construcción de su ser más allá de su realidad biológica por!ue implica hacer, pensar, sen%r, , comunicar y !uerer. 3.Utiliza adecuadamente recursos expresivos del cuerpo para la comunicación de ¿Cuáles son las competencias específicas de la Educación Física? Competencia CONSTRUYE SU IDENTIDAD. grado de adquisición de las competencias básicas en educación física por parte de nuestros Expresa sus características España. 2. 1. acrobacia a la expresión, a) Participar activamente de la actividad en el papel que seguridad adecuadas que nos eviten accidentes en nuestro medio de trabajo. La nueva organización continuó con similares afiliados. protegido y seguro y recurre a ellas cuando las necesita. los contenidos que se vayan a trabajar en clase, pues se intentará que éste sea variado y que • Analiza el control y ejecución de sus habilidades motrices específicas para mejorarlas durante la práctica de diferentes actividades físicas. evitando el sedentarismo y el uso excesivo de las tecnologías, y elaborando en equipo un plan de actividades para la promoción. Manifestación global de la corporeidad. III. b) Tener unas nociones básicas de cómo actuar en caso de Comité Eventos Sede Bucaramanga 2. La gestión por competencias no es algo nuevo, pero todavía no está bien difundida en los países... ...DESEMPEÑO POR COMPETENCIAS. CONCRECIÓN DE ELEMENTOS TRANSVERSALES QUE SE GRADO DE PRIMARIA Do not sell or share my personal information. Vhgjhrh mltjvjnmnhs rhlrhmtjvms ncbnh jbvcaulrm m su bÿlahc gmejajmr. buen desarrollo y ambiente del equipo. En este trabajo menciono acerca de las competencias. resistencia, b) Realizar un talonamiento para la carrera del salto de individual, d) Conocer las reglas básicas del fútbol sala RECOMENDACIONES Y/O SUGERENCIAS. VHLCEHBNMLJCBH\ KHBHVMAH\ HNXLMLJÜB GÅ\JLM \HKXBNC, Lcrrhc pmrm rhlhpljüb nh prhkubtms, sukhrhbljms, jbqujhtunhs nha íefjtc. Se espera que el profesor de Educación Física de la Universidad de Las Américas sea capaz de integrar . De Primero a Tercero Exploro posibilidades de movimiento en mi cuerpo a nivel global y segmentario Exploro manifestaciones expresivas para comunicar mis emociones (tristeza, alegría, ira, entre otras) en situaciones de juego y actividad física Aplico las recomendaciones sobrehigiene corporal ,antes, durante y después de la actividad física. 1. la primera regla se trata de el salón de juego osea cuando mide las cancha de ancho y alto igual que el arco, el tipo de superficie y las marcaciones de la cancha, 2. la segunda regla conciste en el balón: el valon deve ser numero cuatro y apropado para fútbol de salón y deve ser un poco pesado, 3. la tercera regla se trata sobre cuantos jugadores hay en el campo de juego, no pueden pasar mas de 5.son 4 jugadores y un volero, 4. esta regla conciste en como se deben salir al juego osea como se bisten: deben ser con medias largas, canilleras y su respectivo uniforme, 5. los arbitros se trata esta regla, el albitro ara cumplir las reglas, sacara tarjetas y faltas, 6. este es el segundo arbitro y que ase, le ayuda al albitro 1, y en partidos internacionales piden otro albitro, 7. el tercer albitro y el conometro, que ase el tercer arbitro, lleva la cuenta de cuantas faltas an echo, el tiempo,tomara los nombres de los jugadores y para el tiempo cuando se para el juego, 8. esta regla es la duración de el partido, cada partido tiene que durar 20 minutos 2 tiempos y cada vez que salga el balón o hagan infraccion se parara el tiempo, 9. esta regla conciste en el inicio del juego osea, el albitro tira una moneda para elegir quien saca,se deben dar la mano entre todos los que están en el salón del fútbol incluyendo al albitro, 10. esta regla se llama el gol marcado, solo cuando transpase todo el balón la linea sera el gol, podrá ser su respectiva celebración pero no puede demorar mas de 45 segundos. Competencia cultural y artística. combas cortas. PRIMER TRIMESTRE - EDUCACIÓN FÍSICA 2020, 1.Compara sus ejercicios de coordinación general con el de sus compañeros y otros grupos de Indicadores de desempeño para la competencia en, comunicación lingüística 1 2 3 4 Maneja la página web del departamento de Educación Física para bajarse los apuntes, del trimestre, consultar información básica relacionada con la asignatura, visualizar encontrar al practicar ejercicio físico. Incluye actividades físico-deportivas en su tiempo de ocio, Realiza actividades lúdico-deportivas en el medio natural, respetando el medio así como en la mejora de la condición física personal, Competencia para la autonomía e iniciativa personal 1 2 3 4 la actualidad del mundo de la actividad física y el deporte. física apropiados para su edad, II. Junto a estas pautas de trabajo transversal el departamento pondrá especial interés en el Propósito de Aprendizaje y Evidencia de Aprendizaje Competencias y Capacidades Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices Se relaciona utilizando sus habilidades sociomotrices Enfoque de derecho DESEMPEÑOS+Y+CRITERIOS+DE+EVALUACIÓN+SEGUNDO+PERIODO+EDUCACIÓN+FÍSICA+GRADO+TERCERO (1), 0% found this document useful, Mark this document as useful, 0% found this document not useful, Mark this document as not useful, Save DESEMPEÑOS+Y+CRITERIOS+DE+EVALUACIÓN+SEGUNDO+PERIO... For Later, cfohtcs sjkujhbnc ubm trmyhltcrjm, njstmbljm y maturm. clase y fuera del entorno lectivo, Ofrece respuestas creativas ante los retos motrices que se le presentan juego en equipo. • Crea prácticas corporales-expresivas para la producción de secuencias coreográficas individuales relacionadas con historias, mitos, leyendas, cuentos autóctonos, etc. (1) Matriz de propósitos de aprendizaje 2021 (1) mecanismos e instrumentos (2) Medios y materiales (1) Metodologías (1) Metodologías de aprendizaje | Descargas gratuitas (1) La (Grande recorrido/Pequeño recorrido), Indicadores de desempeño para la competencia matemática 1 2 3 4 1.1.2. Comité Eventos Sede Bucaramanga Orientaciones Pedagógicas para la Educación Física, Recreación y Deporte Ministerio de Educación… Conoce y acepta las posibilidades y carencias propias y las utiliza como punto, de partida para la adquisición de nuevos aprendizajes motores, Aumenta su bagaje motriz gracias a la práctica reiterada de diversas Propone sistemas tácticos de juego en la resolución de problemas y los adecúa según. Es, decir, estos aprendi"a&es implican un con&unto de conocimientos relacionados con el cuidado de la salud y el bienestar personal, los cuales permi%rán llevar a la prác%ca, dichos aprendi"a&es. 2.Practica adecuadamente juegos que implementan la actividad física en el tiempo libre. Competencia matemática. Controla el cuerpo y dirijo objetos siguiendo una trayectoria, distancia y altura dada. Explica con razones sencillas porquéalgunas acciones cotidianas causan malestara élo a los demás, y porqué 1. actividades de su familia y Participa regularmente en sesiones de actividad física de diferente intensidad y promueve campañas donde se promocione la salud integrada al bienestar colectivo. El baloncesto en la actualidad cuenta con una gran difusión en diferentes países de todo el mundo, siendo uno de los deportes con más participantes y competiciones regulares en distintas zonas y países del mundo. Cartel de competencias y capacidades de persona, familia y rrhh, 3º unidad de aprendizaje de PFyRH 2016, Programación Anual Persona Familia y Relaciones Humanas 2do 2017, PROGRAMACIÓN ANUAL de Persona, Familia y Relaciones Humanas 2016, MATRICES DE COMPETENCIAS-PRIMARIA AMAUTA PERU.pdf, Criterios y Evidencias en la Retroalimentacion Formativa ccesa007, Presentaci_n_del_Plan_de_estudio-Presentaci_n_RMTH.pdf, ANEXO 2 - INFORME DE GESTIÓN PEDAGOGICA - ADMINISTRACIÓN DE AULA.docx, Documento Informativo Plan y Programas de Estudio.pdf, laexposicion-150613010003-lva1-app6892.pdf, Rúbricas de Observación de Aula AMAUTA-Perú Nombramiento Docente 2022.pdf, TODO PARA ANÁLISIS SINTÁCTICOS TOOODO.pdf, 2. Sorry, only registred users can create playlists. Para muchos autores es la capacidad física fundamental. deportes vistos en clase, VI. Hsgegsea, phrtgogph oad kdtusghsea kd lukjas trhmgogadhiks a, Oadstruyk lukjas y hotgvgmhmks cåsgohs quk sk hmkoükd h ihs dkoksgmhmks y pasgngigmhmks mki jrupa, gdtkjrhdma h, Rihdtkh ludta oad sus phrks saiuogadks kstrhtçjgohs gdoarparhdma kikekdtas tçodgoas y tèotgoas, hmkouèdmask h ias, ohengas quk sk mhd kd ki kdtarda y ihs rkjihs mk lukja pra-puksths, y kvhiuhdma ki mkskepkøa mki jrupa h trhvçs mk, pasgniks hogkrtas y mgcgouithmks quk ik sgrvhd phrh, Oaengdh oad kcgohogh ihs fhngigmhmks eatrgoks kspkoåcgohs y rkjuih su oukrpa kd sgtuhogadks prk mkpartgvhs y, mkpartgvhs.
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