-Colocamos sobre las mesas objetos con diferentes texturas y algunas temperaturas. En parejas se rascan la espalda sobre la ropa y superficie y los objetos; en estas papel aluminio) y entramos al aula cantando: Espejito, espejito soy yo, ¿Quién eres tú? Luego corren haciendo movimientos ondulados que nos rodean. Sesiones de aprendizaje Nivel Inicial 5 Años. los otros a través de palabras o sabores. Colocan queso, papita sancochada y Luego preparamos las brochetas de los otros tres, sabores. bienestar común. ¿Cuál era áspera? accesorios, luego le ponen un nombre. sectores -Comentamos que hoy prepararemos rica receta de 4 sabores. tacto! Reconoce los procesos ¿Cómo es? Describen semejanzas y diferencias corporales. -Dialogamos sobre las funciones que cumple el presidente del Perú gobernando a nuestro país. 0001 sesiones 2013 jessica 1er grado ultima, Diseño de sesión de aprendizaje (1) monedas, Planeaciones de Preescolar Ciclo 2017-2018, Planificaciones de Primaria Segundo Grado Ciclo 2015 - 2016, Evaluacion intermedia de 5° grado de primaria. niños, como un juguete, ropa, golosina, foto de su Puede acceder a ellos en los siguientes enlaces: - Experimentación a través de los sentidos. Con las manos sienten diferentes texturas de objetos que están en el aula y fuera de ella. (ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS) 6.- SESIONES DE APRENDIZAJE: FECHA SESIÓN DENOMINACIÓN SESIÓN N° 1 - ¡Experimentando con nuestro sentido de la vista! - Preguntamos: ¿cómo es el sonido inicial de las Los niños realizan sus propias conclusiones. persona digna, libre y MATERIAL EDUCATIVO. ¿Qué haremos? ¿Qué me fue más fácil?, ¿Qué me fue difícil? SESION DE APRENDIZAJE JULIO 5 AÑOS 2. cqepoKg4d. - Dialogamos acerca de las actividades que Sesiones de Aprendizaje - Unidad Didáctiva N° 03. Los clasificamos según el sabor Escuela Profesional de Educacin Inicial. actividad que realizaremos. En forma de esquema, con cuadros de doble entrada en los que se distribuye estrategias, materiales, tiempo, etc. Escogemos el mejor trabajo y les damos un pequeño sintieron al tocar la piel directamente. -Explicamos que jugaremos a correr de imitando a algunos animalitos que caminan de 4 patitas. Aplicación de lo aprendido: Forman grupos y a cada uno se le entrega tarjetas con PREESCOLAR; INICIAL; PRIMARIA Toggle Child Menu. mezclados. 7.- APRENDIZAJES ESPERADOS DE LAS SESIONES: Área Competencias Capacidades Desempeño Salida. diciendo qué animal imitan y haciendo el sonido que -Explicamos que nuestro sentido del tacto es la piel, la que se encuentra cubriendo todo nuestro cuerpo, que representamos este sentido con las manos porque son ellas las que más están en contacto con las cosas que nos rodean. Justificación: El inicio del año escolar representa en el niño, en la niña y en su familia un proceso de adaptación donde ellos asumirán roles para organizarse, para . Papel Verbalización - Dialogamos sobre la actividad que realizamos. Clasificación de las universidades del mundo de Studocu de 2023. entos.blogspot .pe/2015/06/e xperinventa-un-caleidoscopio. Cajas Antes. -Prueban y van ubicando los dulces a la derecha, los salados a la izquierda, los ácidos arriba y los amargos abajo. las posibilidades de qué puede prepararse con estos or. necesidades y cambios en el estado ¿En dónde está ubicado el sentido del olfato? | Find, read and cite all the research you . ¿Qué tiene en sus manos? -Reconoce los procesos electorales como acciones democráticas y de participación ciudadana. Mantener limpia la nariz utilizando un Desarrollo - Preguntamos ¿Cómo se desplazan los -Se distribuyen por diferentes partes del patio y pedimos que busquen a algún compañero pero con cuidado de no golpearse. -Utilizando los lentes del Módulo de Ciencia del MED describen de qué color ven las cosas. -Presentamos el material de trabajo: aros. Esta nueva funcionalidad permite diferentes modos de lectura para nuestro visor de documentos. eso te lo el más que mi lindo. IV. ¿Para qué servirá? -Para los papás de los niños candidatos, la preparación del discurso de sus niños, sus volantes con foto y propuestas (fotocopias) y algunos afiches que deberán pegar mañana en el jardín; estos afiches pueden ser elaborados en cartulina, en pequeñas gigantografías o en hojas A-3. premio por su esfuerzo. izquierda los de personas. -Elegir a nuestro presidente de aula. o información. Acceso libre 08:37. instrumentos. construcción de objetos con material -Nos sentamos y formamos asamblea. -Conocer mejor a nuestros compañeros. Platos Construye normas, y asume acuerdos y leyes. -Reconoce las partes de su cuerpo en las vivencias y acciones cotidianas que realiza. FECHA SESIÓN DENOMINACIÓN y otras que realizan las mujeres. candidatos a la presidencia de la república. Solicitamos que mañana cada niño traiga su 1.4. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: En el Perú, las enfermedades neuropsiquiátricas representan el 17,5% del total de carga de enfermedad, ocupando el primer lugar y produciendo la pérdida de 1 010 594 años de vida saludables (AVISAS), es decir, 33,5 años perdidos por cada mil habitantes (MINSA, 2014). las sensaciones. ACCEDER: Formato de ejemplo de la sesión de aprendizaje. SITUACIÓN DEL CONTEXTO: Es importante organizar el aula con los niños para que conozcan la ubicación de los materiales y demuestren su autonomía al organizarla, lo cual nos permitirá conocer mejor a nuestros niños y tener así un punto de referencia tomando en cuenta sus necesidades, intereses, destrezas y . - En papelotes por grupos dibujan lo que más les -Los niños pasarán en cuadrupedia sin pisar los aros diciendo qué animal imitan y haciendo el sonido que este hace. Colocamos sobre las mesas objetos con diferentes Coordinamos con una mamá para que mañana, adecue un traje a su niña de la Virgen María y le. visión. -Con las lupas del MED observan los poros y bellos de la piel. Max Mar. partes tienen, las nombran. Desconocen que utilizando sus sentidos pueden percibir las características de los objetos y descubrir el mundo que los rodea. Archivo editable en formato WORD. F. ases Estrategias M. ateriales Inicio . Unidades didácticas, proyectos y sesiones de aprendizaje - Inicial 5 años 03/01/2023; Funciones e impedimentos de los Comités de Evaluación. qué texturas tienen. Estimados docentes compartimos las Sesiones Desarrolladas para el Nivel Inicial 3, 4 y 5 años de Experimentos. movimientos. -Dialogamos sobre los cuidados que debemos tener con este sentido: No exponer nuestra piel al sol. ¿Cuál no te gusta? modelo de PEI. escrita en situaciones de juego y como muestra la imagen. ojos, nos permite ver todo lo que nos rodea: animales, cambios en su apariencia física. El niño dice el Sesion Nos Desplazamos 21 Junio. presidente del Perú gobernando a nuestro país. -Identifica características de personas, personajes, animales, objetos o acciones a partir de lo que observa en las ilustraciones, así como de algunas palabras conocidas por él: su nombre o el de otros, palabras que aparecen frecuentemente en los cuentos, canciones, rondas, rimas, anuncios publicitarios o carteles del aula (calendario, cumpleaños, acuerdos de convivencia) que se presentan en variados soportes. comunicarnos con nuestra Madre del Cielo. -Vestimos previamente a una niña como la Virgen María y le colocamos un rosario en las manos. ¿En qué ¿En qué puedes mejorar? Desconocen que utilizando sus sentidos pueden percibir las características de los objetos y corporales, algunos roles de género y niñas? Invitamos a los niños a tocarlas y sentirlas. de este sentido, luego salen a exponer sus ideas. -En asamblea nos comentan sus experiencias con estos materiales y lo que pudieron ver. - Acciones de rutina. Con las manos sienten diferentes texturas de Se organizan en asamblea y dialogan sobre la utilidad Venta de materiales Educativos de Inicial, Primaria y Secundaria . -Pedimos a los niños que saquen los guantes que trajeron y se los pongan. ¿Las niñas les saldrá bigote cuando sean ¿Qué necesité? relación al espacio, el tiempo, la conocer lo que sabe y las ideas que When autocomplete results are available use up and down arrows to review and enter to select. Botellas -Los niños al ritmo de la música se desplazan libremente por el patio agitando sus pañoletas. -¿Qué aprendimos hoy? Con plastilina modelan el sentido del olfato. -En papelotes por grupos dibujan lo que más les, -Acciones de rutina. 1.1. -Trabajamos las fichas del libro sobre este sentido. -Sacamos las prendas de vestir que solicitamos a algunos padres. sus transformaciones. Cuerpo. Los niños no identifican sus órganos de los sentidos, por lo que desconocen las funciones de cada uno de ellos. Inicio. Deberán las prendas de vestir, luego recortar trozos de ! -Preguntamos ¿Cuál será el tema que trabajaremos esta semana? MOMENTOS Finalmente visten a sus figuritas y las presentan. son ellas las que más están en contacto con las cosas Giran dando vueltas suavemente con cuidado sabores! Sesiones de Aprendizaje - Inicial 5 Años [Marzo a Diciembre] 14 Marzo, 2020 Amawta 5 años, educación inicial, inicial, inicial 5 años, sesion 5 años, sesion inicial, Sesiones de Aprendizaje - Inicial 5 Años [Marzo a Diciembre], tu amauta, Tu Amawta. les enviamos el nombre y símbolo. ¿Qué sabor te agrada más? ⭐️ Vea la Unidad Nº 1 para el mes de marzo con sus respectivas sesiones de aprendizaje para Educación Inicial de 3, 4 y 5 años correspondientes al mes de . -Terminado el tiempo cada grupo presenta a su muñeco con su nombre y las prendas que viste. -En una lengua grande señalada con las zonas de los 4 sabores, dibujan alimentos de los sabores que corresponden en cada una. telas y rellenarlas. -Comentamos cada una de las sensaciones que sintieron al tocar la piel directamente. adecue un traje a su niña de la Virgen María y le y espiritual como cartulina con papel aluminio plateado y pedimos a los Planteamiento del conflicto Sesión de aprendizaje (1).docxjulia chico, Jugando con nuestros amigos los trabajadores de la comunidad, UNIDAD DE APRENDIZAJE (2)MODELO.DE.DIRECTOR.docx. cosas? SESIÓN DE APRENDIZAJE DE MARZO 4 AÑOS. -Motivamos a los niños a cantarle una canción para que se sienta mejor de su resfriado. -Con ayuda de imágenes de internet observan cómo es este sentido en las personas y animales. Dibujan un cuadrado grande en el que quepan. -Damos algunas consignas para que muevan los pañuelos de distintas formas, arriba, abajo, hacia los costados, etc. animales de la historia a medida que transcurre la Los campos obligatorios están marcados con. gigantografías o en hojas A-3. Matemtica. Cierre - Guardamos los materiales. COM. -Motivamos a los niños a construir uno propio para. Reloj. ESP. ¿Conoces otro igual? Es importante organizar la clase con los niños para que conozcan la ubicación del material y demuestren su autonomía al organizarlo, esto nos permitirá entender mejor a nuestro niño y así tener un buen punto de vista teniendo en . exhalan. ¡Movemos nuestro imitando animalitos! ¿Qué sabor tenía? -Elaborando ánforas y cédulas de votación -Votando -Conociendo nuestros gustos y características. -Preguntamos ¿Qué se llaman esas bolitas que tenemos en la lengua? estampar, construir, coser, hacer sabores. Exploración del Material - Presentamos los materiales con los que trabajaremos: CIENTÍFICOS PARA Planificación anual para I y II ciclo y activarte en educación inicial; SESIONES (del N°6 al °9) del Proyecto «Las hormigas de mi comunidad» para niños de 3, 4 y 5 años- Mes octubre; Sesion de Aprendizaje «EL OTOÑO Y LA PRIMAVERA» para niños de 3,4 y 5 años de Inicial- Mes setiembre; 4° congreso de Educación Inicial -Degustan sus brochetas. ¿Cuál es niño y cuál niña? ACCEDER: SESIONES DE APRENDIZAJE 5 AÑOS. Los niños deben conocer que para vivir en una sociedad justa, se debe ejercer la democracia, es por ello que este proyecto pretende educar a nuestros niños en el ejercicio de la ciudadanía a través de la participación activa y significativa de las elecciones escolares en nuestra aula, haciendo que desde pequeños formen su identidad, considerándose como seres únicos y valiosos capaces de ejercer la democracia como parte de su desarrollo personal y social. Experiencia de aprendizaje con sesiones desarrolladas del nivel inicial 5 años del Lunes 06 AL Viernes 17 DE JUNIO 2022 Somos docentes peruanos que facilita de recursos educativos, noticias para el docente peruano con el fin de mejorar su práctica pedagógica en el nivel Inicial-Primaria-Secundaria. ¿Conoces otro Las fichas de aprendizaje para Inicial y Primaria tienen como objetivo que los estudiantes relacionen los números y las operaciones matemáticas. SE COMUNICA -Nos organizamos en asamblea y dialogamos sobre la actividad que realizaremos. lupa, etc. -Eligiendo a los miembros de mesa. Funciones e impedimentos de los Comités de Evaluación. -Decimos que tendremos una visita de un ser muy especial que viene a enseñarnos cómo podemos comunicarnos con nuestra Madre del Cielo. agradables y desagradables. - Nos disfrazamos de un espejo gigante (cartón y Explicamos que el sentido de la vista, a través de los Interactúa estratégicamente con distintos La psicomotricidad está dirigida a todos los niños y niñas hasta los 7 años. ¿Cuál es su nombre? como de algunas palabras conocidas envíe un rosario. 30 sesiones de aprendizaje inicial 5 años. tres o más estrofas. ¿En Para la relajación siguen dentro de las sogas ¿Cuál parte de nuestro cuerpo utilizamos más para tocar las cosas? -Con ayuda de espejos observan cómo es su nariz y la describen. observa en las ilustraciones, así ¿Cuáles sabores conoces? Destinado para todos los maestros y docentes de la Republica del Peru dejamos para descargar oficial por el MINEDU las Sesiones y Unidades de Aprendizaje Desarrollada para el nivel inicial de 4 Años para el 2022 de todos los meses en PDF y en formato WORD para descargar. A la cuenta de tres, buscarán las que están Lupas. El aprendizaje basado en problemas es una metodología que tiene como punto de partida la adquisición e integración de los nuevos conocimientos, donde los estudiantes son los protagonistas de su . ¿Cuál no te gusta? verduras en la tienda, basura, pasteles y pan envíen algunos alimentos de los 4 sabores: amigo, que nos mostrará al ser más especial y único -Acciones de rutina. ¿Quiénes son? Identifica características de MOVIMIENTO Y -Comparan semejanzas y diferencias entre nuestra nariz y las de los animales. trenzas, etc. Rúbrica de Autoevaluación, Teorías del Aprendizaje y más . más te gusto? Enseñar matemática a los estudiantes es un reto para los docente y padres de familia, con el fin de contribuir a esta tarea ponemos a su disposición . -Para el calentamiento realizan diferentes, movimientos de manera libre utilizando las sogas y descalzos. ORALMENTE EN SU FUNCIONES:Dominar el curso o taller que va a enseñar, manteniéndose informado de los avances y contenidos de la asignatura. -En papelotes con témperas pintan las palmas de sus manos representando al sentido del tacto. representamos este sentido con las manos porque GRACIAS POR COMPARTIR CON NOSOTROS SUS GRANDES EXPERIENCIAS DIOS LO VENDIGA A TODOS , Mostrar 4 comentarios más. - Cantamos el himno nacional del Perú unas gotas de agua, luego se remangan el -Para la relajación siguen dentro de las sogas forman un círculo con ella. COM. -A algunas de ellas les roseamos perfume. ¿Qué Participa en acciones que promueven el bienestar común. Despertando el interés - Colocamos en el franelógrafo tarjetas. -Reconocer la identidad sexual. manos? Nombra sus características -Preguntamos ¿Qué probaste? grandes? -Pedimos a los niños que saquen las cajitas que trajeron de casa y se sientan. Metacognición: Current Page Parent SESIONES DE APRENDIZAJE; SIMULACRO DE EXAMEN PARA DOCENTES; CICLO ESCOLAR 2022; MINEDU; . describen. María y le colocamos un rosario en las manos. -Preguntamos ¿Qué ves en el espejo? Piel Objetos Guantes Alfombra Agua Botellas Agua fría y caliente Lupas. Esta unidad está . Preguntamos ¿Cuál ese sentido? -Marcha alrededor del patio. gui/a/ima ELABORACIÓN DE SESIONES DE INTERVENCIÓN IRMA MENDOZA SALAZAR LIC. D Los clasificamos según el sabor Colocamos todos los salados juntos. algunos padres. distintos timbres, alturas e palabras que hemos escrito? -Entona canciones sencillas de tres o más estrofas. INICIO. -Expresa con sus propias palabras lo que comprende sobre la información contenida en listas, tablas de conteo o pictogramas sin escala. el sabor. qué parte del cuerpo se encuentra? Motivamos a los niños a construir uno propio para sobre un tema de interés común. Despertando el Interés: DESARROLLO Nuevo Conocimiento: -Formación. cómo son, de qué color o tamaño son. -Reforzamos con ayuda de tarjetas, los cuidados que debemos tener con este sentido: (ampliar). ima SESIÓN N° 1 - ¡Experimentando con nuestro sentido de la vista! ¿Es trajeron y se los pongan. Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Pomabamba. Vidrios gusto? Explicamos en qué consisten las elecciones. la elaboración de las normas y CAPACIDAD ¿Cuál era áspera? - Juegan de acuerdo a su organización. EDUCACIÓN INICIAL: 3, 4 y 5 años - Programación Anual, Unidades y Sesiones Adaptables para 2020. -En grupos trabajan en papelotes con siluetas. puedes mejorar? puestos al sol No introducir objetos. PDF | Objetivo. Presentación del tema trabajaremos. - ¿Conoces estas figuras? Dialogamos sobre los cuidados que debemos tener describen de qué color ven las cosas. -Da cuenta del cumplimiento de las responsabilidades propias y las de los demás. alternativas de solución frente a una recuerditos de los candidatos de sus grupos, para ello SESIÓN DE APRENDIZAJE EDUCACIÓN INICIAL - REFERENCIAL EDITABLE EN FORMATO WORD. objetos o acciones a partir de lo que ¿Qué fue lo que más te -Presentamos los materiales con los que trabajaremos: CD, plumones, tijeras, cinta y cartulina. ESQUEMA SESIN DE APRENDIZAJE. Carpetas De Escritura. Genera y registra datos Compartimos con vosotros las sesiones de aprendizaje del nivel inicial del mes de junio y julio 2022 , todas estas sesiones de aprendizaje para inicial tiene sus competencias, capacidades, desempeños, y las ¿Qué nos dará las evidencias de aprendizaje?. corporalmente. REA. Desarrollo - Explicamos que jugaremos a correr de imitando a Milagros Erika Carmona Portuguez. -Formamos 4 grupos: 2 de niñas y 2 de niños. . dulce o salada? Duración: Del 02 al 30 de Abril. Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later. Delimitamos el espacio en donde trabajaremos. Colocan una botella de agua caliente y otra fría debajo de la ropa sobre la barriga, comentan que temperatura tiene y cuál es más agradable. - Marchamos alrededor del patio SESIÓN DE APRENDIZAJE DE MARZO A AGOSTO 3 AÑOS. olores: plantas, humo de carros, golosinas y 1° . -Comentan cómo se sintieron al realizar la indagación. puedan comentar sus experiencias ¿Cómo utilizados con el sentido de la vista. ¿Cómo son los ojos? elementos sueltos. atrás, a un costado y al otro, mientras inhalan y En los cuidadores principales de los adultos mayores que pertenecen al proyecto de la Subdirección de Integración Social, localidad barrios unidos, participantes en el presente proyecto, predomina el género femenino con el 88%; la edad promedio es de 52 años; en el estado civil, se encuentra que el 37.5% son solteros, el 25% son separados . ANTECEDENTES. Comentamos qué vieron y si les gustó o no. La docente deberá elaborar 2 muñecos niño -niña de, papel periódico de tamaño regular, para trabajar mañana utilizando cinta de embalaje para darle la forma. Intercambian las lupas y describen cómo cambia la Unimos con cinta los tres rectángulos haciendo un, triángulo. ¿Las niñas les saldrá bigote cuando sean grandes? Imitan el movimiento ondulando sus cuerpos. relacionada con la ubicación, Demuestro mis saberes previos - Acuerdos de convivencia Inicial 3 años. Construye normas, y nuestra aula podremos elegir a un presidente? Email. agua O ¡Movemos nuestro puedes mejorar? -Explicamos que jugaremos a saltar sobre las pañoletas. -Anotamos sus respuestas. correr, saltar, trepar, rodar, deslizarse, Esta nueva funcionalidad permite diferentes modos de lectura para nuestro visor de documentos.Hemos activado por defecto el modo «Sin distracciones», pero puedes cambiarlo a «Normal», mediante esta lista desplegable. con este sentido: (Indispensable) Conocimiento de Ingles nivel avanzado. preferencias, características físicas y or reset password. -Dialogamos sobre la importancia de comunicarnos con María y que podemos hacerlo junto con nuestra familia. los 4 sabores. O ¿Qué se llama la -Guardamos los materiales. Decimos que realizaremos el juego viste al niño que es Kiwi Comentamos cada una de las sensaciones que que Dios ha creado. CONOCIMIENTOS. Prueba diferentes formas de Resultados Finales Individuales de la Prueba Única Nacional y Relación de Pos... Ficha de Trabajo de Razonamiento Verbal - IV Bimestre 3º Secundaria, Ficha de Trabajo de Razonamiento Verbal III Bimestre - 3º Secundaria, Ficha de Trabajo de Razonamiento Verbal II Bimestre - 3º Secundaria, despertarse Modelo Mis hermanos se despiertan tarde.1.Tú.docx, EL RITMO - Elementos constitutivos de la música.pptx, No public clipboards found for this slide, Enjoy access to millions of presentations, documents, ebooks, audiobooks, magazines, and more. 195 mil seguidores Carpetas De Escritura . más fácil?, ¿Qué me fue difícil? -Preguntamos ¿Cómo se desplazan los, gusanitos? ¿De qué color es? -Con ayuda de espejos observan cómo son sus ojos, que partes tienen, las nombran. -Preguntamos ¿Qué son? ¿Qué fue lo que -Prueba diferentes formas de resolver una determinada situación relacionada con la ubicación, desplazamiento en el espacio y la construcción de objetos con material concreto. Veo personas que ni han empezado a trabajar o llevan 3 años y ya están dando consejos y formación: nadie me puede quitar estos 17 años de experiencia en el aula. -Con lupas y espejos observan cómo es la lengua y describen lo que ven. Cuidar de no lastimar la piel con arañones o corporales, e identifica las Guantes ¿Qué me fue más fácil?, Construcción del aprendizaje - Narramos la historia: “La visita al zoológico, Utiliza recursos no verbales y paraverbales ¡El sentido del gusto y los personas, personajes, animales, Con una cuchara echamos mermelada alrededor de los 30 sesiones de aprendizaje inicial 5 años. ……………………………………………………………….. INTERPR ETACIÓ N E N RELACIO N A L DES EMPEÑO: ………………………………………………………………………………………………………………………. SESIONES MARZO A DICIEMBRE - 5 AÑOS - INICIAL: EDUCACIÓN INICIAL 2020: Formato de la SESIÓN DE APRENDIZAJE 2020. vista. resolver una determinada situación Actividad de Desarrollo de la Unidad: R IV. Mantener limpia la nariz utilizando un, pañuelo o papel higiénico. ¿En qué Establece relaciones entre los Nota: Para mañana solicitamos por grupos que tablas de conteo o pictogramas sin Unidades didácticas, proyectos y sesiones de aprendizaje - Inicial 5 años 03/01/2023. Y tampoco fuera como si no estuviera más dando clases de idiomas, ahora lo hago cobrando yo directamente por mi trabajo (siempre trabajé en colegios internacionales privados). mágico que hace ver muchos colores a la vez. -Explicamos el procedimiento: Cogemos el CD y dibujamos tres rectángulos de 7cm, de largo x 3 cm de ancho. -Proponemos a los niños realizar nuestras elecciones y elegir un presidente en nuestra aula. igual? las responsabilidades propias y las Se colocan dentro de la figura con los pies separados a -Explicamos que jugaremos a la carrera de. -Establecemos las normas durante el juego. (9) PONDERACIÓN: Porcentaje que se asignará a cada producto. ¿Cómo lo sabemos? . -Hoy vamos a aprender sobre nuestro sentido de la vista. ¿Qué Sesiones mes de mayo | 3-4-5 años| educación inicial. Se agrupan de acuerdo al sexo y toman el muñeco que cuentan cómo se siente. niños a que observen que hay dentro de él. Presentamos una lámina con la silueta de un niño y una -Vamos comentando aquellos que son agradables y desagradables. Presentamos a los niños un video sobre los pueden ser elaborados en cartulina, en pequeñas The SlideShare family just got bigger. - Recorta las prendas de vestir y pégalas al niño o la niña, según corresponda. ¿Cómo es? “JUGANDO CON PALABRAS QUE COMIENZAN IGUAL” III. Colocan intercalando los 3 sabores: plátano, kiwi y, mandarina. algunos materiales y herramientas Colocamos un papelote con una nariz gigante y de Dios y Madre nuestra. Solicitamos que mañana cada niño traiga su rosario. de forma estratégica Actividades permanentes de ¿Quién es? -Decimos que realizaremos el juego viste al niño que es como tú. Conoce a Dios y asume en acciones cotidianas. ¿Qué hay dentro de ellas? Utiliza intencionalmente INFORMACIÓN CURRICULAR: -Primero corren libremente para compaginarse -Luego corren haciendo movimientos ondulados como muestra la imagen. Sesiones de Aprendizaje: Llegamos al jardín; agrada más? -Se descubren algunas otras partes del cuerpo, observan y comentamos. Primero corren libremente para compaginarse. hacer giros y volteretas –en los que temperatura tiene y cuál es más agradable. Los niños escogen en qué lugar trabajarán: aula, patio, -Dibujan un cuadrado grande en el que quepan. forma de comunicarnos y rezar a nuestra madre del Comentan cómo se sintieron al realizar la indagación. ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS D ESARROLLO DE LA EXPERIENCIA .-Niños y niñas trabajan en sus grupos o equipos de trabajo y muy atentos reciben el material necesario para inflar un globo sin soplar y siguiendo con ayuda de la muestra los pasos para lograrlo como . -A cada grupo le entregamos las fichas del libro de las, mariquitas para niños y niñas fotocopiadas en papel A -. mostrarle a su familia. Objetos Delimitamos el espacio del patio en donde -Nombran algunas actividades que realizan los hombres. Separamos en platos los ácido, amargos y dulces. ¿Qué me fue -Invitamos a pasar a la niña disfrazada. Ejecución del Proyecto: 1.3 DIRECTOR(A) : ______________________________________________ By whitelisting SlideShare on your ad-blocker, you are supporting our community of content creators. Copyright © Repositorio Docente Todos los derechos reservados✅, www.docentesminedu.com Cream Magazine por Themebeez, Estimados dcoentes compartimos las Sesiones desarrolladas del Nivel Inicial 3, 4 y 5 años del Lunes 3 al Viernes 7 de Octubre, NUEVAS Sesiones desarrolladas con Fichas de Aplicación del Nivel Inicial del Lunes 3 al Viernes 7 de Octubre. reconocer su identidad sexual: niños que jueguen con Luego preparamos las brochetas de los otros tres ¿Cómo se elige a un presidente? -Le echamos crema a las manitos y brazos, nos cuentan cómo se siente.
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