Valor: Solidaridad. • Expresa con gráficos de barras información sobre las expresiones culturales de su familia. Evidencia: Hoja con información sobre prácticas y costumbres ancestrales que más se practica en la familia y comunidad a través de la media y moda. En esta sesión los estudiantes a partir de casos, describen y Construye su identidad Cuaderno autoaprendizaje Personal Social 4° Unidad 2 de de http://www2.congreso.gob.p e/sicr/cendocbib/con5_uibd.n sf/AF54A42EA8C6068B05258 27A00781E61/$FILE/1manual queespatrimonio.pdf Patrimonio cultural del Perú PERSONAL SOCIAL 28 Diseño y elaboración del Mural de costumbres y tradiciones de mi comunidad que nos permita reconocer y reafirmar en nuestras familias y comunidad la identidad cultural y el ejercicio de la ciudadanía explican su importancia de Actividad 1: Vivimos costumbres y tradiciones culturales experiencias en familia de su comunidad para fortalecer su Pág. Título : “Reconociendo y valorando nuestra identidad y patrimonio cultural” 4. Secuencia de sesiones LUNES (CIENCIA Y TECNOLOGIA) MIÉRCOLES (01 JUL 20) (MATMATEMÁTICA) Sesión 1: Representamos cantidades sobre algunas expresiones culturales de mi región. Webexperiencias de aprendizaje del mes de julio. costumbres y tradiciones culturales de mi comunidad. SOCIAL trabajo/primaria/personalsocial/personal-social-2cuadernoautoaprendizaje.pdf Convivir, participar y deliberar para ejercer una ciudadanía democrática e intercultural http://www.perueduca.pe/ documents/10191/73f3893 0-e5cc-4030-9a1095dacc32157d 8 https://www.cultura.gob.p e/sites/default/files/noticia /tablaarchivos/estrategiact matrizfinal.pdf Criterio: Disfruta al ser parte su familia cuando obtiene información de diálogos con sus familiares para describir el origen de la historia de su familia y los saberes ancestrales que practican. cultural de tu región? 22 Explica en base a evidencia científica sobre la importancia del uso de la técnica tradicional del secado de carne para conservar los alimentos. Elaboramos un mural con las expresiones culturales de su región. 234 y 235 16 Organizando la información sobre las costumbres y tradiciones de nuestra familia. 5. Explica la utilidad de la matemática y de los cuerpos de revolución en la construcción de edificaciones que forman parte de nuestra herencia cultural Evidencia: Representa gráficamente una edificación de su comunidad. Luego, revisan el significado de biodiversidad y realizan comparaciones entre seres vivos. Reflexiona y evalúa la forma, Cuaderno de trabajo de comprensión lectora 5 grado de secundaria – Ministerio de Educación. secundaria sites/default/files/pagintern SOCIALES históricas. Unidad 4 páginas 74 -91 Cuadernos de autoaprendizaje 4° grado. Extraído de situación para https://www.lifeder.com/triptic comunicativa promover la En esta sesión el estudiante realizará el diseño y o/ . WebplanificaciÓn de la experiencia de aprendizaje n° 4 âpromovemos el manejo de los residuos sÓlidos y el cuidado del medio ambiente y celebramos nuestras fiestas patrias ⦠Interactúa con todas las personas Construye normas y asume acuerdos y leyes Maneja conflictos de manera constructiva Delibera sobre asuntos públicos Participa en acciones que promueven el bienestar común Descripción. ENFOQUE AMBIENTAL Respeto a toda forma de vida ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN: Responsabilidad 8. y comunidad. Competencias priorizadas. (24 JUL 2020) Sesión N° 8: “Elaboramos un catálogo de las costumbres y tradiciones de la familia” (22 JUL 2020) Sesión 6: “Representamos datos sobre los alimentos típicos de nuestra familia” 12 9. WebCompartimos la Experiencia de Aprendizaje Nº 6 para el Nivel Inicial correspondiente al mes de julio denominado «Conociendo mi Perú con Alegría». Proponer una iniciativa sobre las prácticas culturales orientadas al desarrollo de una ciudadanía responsable y el cuidado de los ecosistemas. Frente a esta situación, el mes de julio, mes de celebración de la patria y de grata recordación histórica asumimos el rol de investigadores para investigar y reflexionar sobre las manifestaciones culturales, costumbres y tradiciones de nuestra comunidad que nos permita fortalecer el ejercicio de nuestra ciudadanía. Unidad 4 páginas 74 -91 Cuadernos de auto aprendizaje de 5° grado de primaria. Leemos e Sesión N.° 02: Cuaderno de https://andina.pe/agencia/n Representa interpretamos “Leemos e interpretamos tablas datos con trabajo. culturales de su comunidad. Asimismo redactará las Utiliza mi patria, ideas de forma coherente y cohesionada. Los estudiantes elaboran un catálogo de las costumbres y tradiciones de nuestra familia. Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito. comunicació estratégicamente COMUNICACIÓN con distintos interlocutores. 3. •Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente. materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Criterios: MATEMÁTICA 62 Brinda afirmaciones sobre las relaciones y propiedades que descubre entre objetos y formas geométricas en relación a cómo lo hacían nuestros ancestros. Descripción. Explica la utilidad de la matemática y de las formas geométricas compuestas en la construcción de edificaciones que forman parte de nuestra herencia cultural. Difundiendo las expresiones culturales de mi región Propósito. 4 de julio de 2022. Interculturalidad. Evidencia: Propuesta escrita de estrategias para promocionar las diversas expresiones culturales de nuestra región Difundiendo Sesión 8: Elaboramos el catálogo con Obtiene información las información clasificada de expresiones del texto oral expresiones culturales de mi región. Usa estrategias y procedimientos para medir y orientarse en el espacio. Al iniciar la sesión, se comentará que en el marco del proyecto al finalizar la sesión habremos logrado elaborar algunas conclusiones y sugerencias para la difusión de la riqueza cultural de nuestra patria que permitirá contribuir con la elaboración de nuestro tríptico. explícita e información obtenida de la http://reposit Obtiene implícita producción oral o escrita de información del orio.minedu.g - Catedra I Seminario de texto oral. Planificamos y organizamos las ideas en torno a un tema para escribir un artículo de opinión sobre nuestro patrimonio histórico y cultural. Asimismo, reconoce las características de un ensayo literario. LUNES (13 JUL 2020) (CIENCIA Y TECNOLOGÍA Sesión 1: Explicamos la importancia del uso de las técnicas tradicionales en el cultivo de las plantas frutales de mi comunidad. WebActúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad. Experiencia de aprendizaje: Comprendemos la celebración del bicentenario como la gran oportunidad para imaginar el país que queremos ser y hacerlo realidad. ficha de evaluacion 2021. ficha de informacion de conectividad. interpretaciones 7. Sesiones de aprendizaje del lunes 06 al viernes 10 de junio en el nivel Secundaria. Estimados docentes, hoy les compartimos las nuevas experiencias de aprendizaje del mes de octubre en el nivel inicial, primaria y secundaria (TV, web y radio). Reflexiona y evalúa proceso de elaboración de la ficha técnica de manera permanente en el contenido, la coherencia, cohesión y adecuación a la situación comunicativa con la finalidad de mejorarlo. En esta sesión las niñas y los niños a partir de la compresión de la información científica, diálogo de saberes locales y de la presentación de un caso, opinan sobre el uso de la tecnología tradicional del secado de las carnes “charqui” para la conservación los alimentos por mucho más tiempo en su comunidad. Unidad 8 Andina. ¿Qué conocimiento de las formas y cuerpos geométricos tenían los Incas para construir las edificaciones que forman parte del patrimonio histórico y cultural? de la experiencia de aprendizaje “Conociendo y valorando la riqueza natural y cultural de mi país”. PERSONAL SOCIAL Construye su identidad Construye interpretacion es históricas Competencias transversales • Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. http://www.scielo.org.mx/ pdf/rmfe/v58n1/v58n1a9. geométricas. Eje articulador : Ejercicio ciudadano para el reconocimiento y valoración de la riqueza natural y cultural del país 3. Debiéndose tomar en cuenta los siguientes criterios para la elaboración y evaluación del producto: 57 6. “Comparto con alegría las costumbres y tradiciones de nuestra familia” 4. A través de esta experiencia de aprendizaje, las niñas y los niños tendrán el desafío de identificar las acciones de cuidado que practican en familia para evitar el contagio del COVID-19. Plantea afirmaciones o conclusiones sobre la información cualitativa y cuantitativa de una población para revalorar prácticas y costumbres ancestrales de su comunidad Evidencia: Hoja de conclusiones y sugerencias sobre prácticas y costumbres ancestrales en la familia y comunidad que se están revalorando y aquellas que se están perdiendo.. 71 (3)Elaboraci ón de conclusione s y sugerencias sobre la difusión de la riqueza cultural de mi patria. seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Establecen relaciones con las leyes que caracterizan nuestra vida cotidiana y la conservación de nuestro patrimonio cultural. WebEstimados docentes, hoy les compartimos las nuevas experiencias de aprendizaje del mes de octubre en el nivel inicial, primaria y secundaria (TV, web y radio). grado, Unidad 5, incertidumbre costumbres y publication/282281208_Medid Actividad 2, páginas Comunica la comprensión tradiciones de Propósito: a_de_magnitudes_y_su_didacti 154 – 159 de los conceptos nuestra Representamos y analizamos ca_para_maestros estadísticos y comunidad. Sesión N.° 02: “Recurriendo a fuentes diversas para abordar momentos importantes en nuestra historia, como herencia cultural” Sesión N.° 03 Leemos un texto sobre nuestra herencia cultural para opinar sobre su forma y contenido” (09 JUL 20) Sesión N.° 06: “Identificando los cambios y permanencias, en nuestra historia que han permitido darle identidad a nuestro Perú” identidad cultural e histórica en el presente” (10 JUL 20) Sesión N.° 07: Planificamos y elaboramos un artículo de opinión utilizando diversos tipos de textos. Por lo que el estudiante deberá considerar los siguientes criterios: Expresa con gráficos de barras simples información y realiza afirmaciones sobre algunas expresiones culturales de su comunidad, y establece relaciones con el bien común. 38 CICLO V – 5°- 6° GRADO - NIVEL – PRIMARIA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 01 1. Título : del 29 de junio al 24 de julio del 2020 : Ejercicio ciudadano para el reconocimiento y valoración de la riqueza natural y cultural del país : “Recopilamos información sobre nuestro pasado histórico y cultural” 4. cohesionada. Representamos cantidades numéricas de hasta seis cifras, algunas expresiones culturales de nuestra región. Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada. WebScribd es red social de lectura y publicación más importante del mundo. biodiversidad, tierra y universo Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico Cuaderno de autoaprendizaje 6to grado, Unidad 4 páginas 78-85 http://proyectos.cnic e.mec.es/arquimede s/movie.php?usuario =2&nivel=1&movie=f p005/gm001/md003 /ut001/0flash/movie. MATEMÁTICA COMUNICACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGÍA Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre Se comunica Explica el mundo físico oralmente en su basándose en conocimientos lengua materna sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Lee diversos tipos de Tierra y universo. Comprende y usa conocimientos sobre los seres Cuadernillo de trabajo. Disposición a apoyar incondicionalmente a personas en situaciones comprometidas o difíciles. Este conjunto de particularidades, patrimonio y herencia cultural que define históricamente la identidad y sentido de pertenencia con el país, región, y nuestras comunidades, exige de toda una acción ciudadana más activa, más conocedora de su identidad, responsable del ejercicio ciudadano y de valoración de lo nuestro. 114 históricos identidad. localizar información relevante en Ministerio 2020. un ensayo. nuestra Explicamos el secado de semillas como familia. textos en lengua materna. construye soluciones Propósito. Se inicia la sesión conociendo la experiencia de aprendizaje “Conociendo y valorando la riqueza cultural y natural de mi país”, y el reto que van a enfrentar ¿Cuáles son los aspectos que nos hacen diferentes y valiosos como peruanos y como nación?, el producto y los criterios de evaluación, así como las actividades a realizar. Fuente: https://concepto.de /ensayo/#ixzz6P8H58GWh C y T: Guía de actividade s 5to grado de secundari aMinedu(Santillana) https://www.youtube.com/ watch?v=1DXOt-n_KPQ Explica el movimiento en dos dimensiones. pág. 5. Educación. 10 y 11 http://www.minedu.gob.p e/DeInteres/pdf/document 2: os-primaria-comunicacionotros iii.pdf Guía para el docente en el uso del cuadernillo de alfabetización inicial, Comunicación 1° grado. Pág. •Infiere e interpreta información de textos orales. EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE POR CICLOS PARA EDUCACIÓN SECUNDARIA 55-100 56 CICLO VI – 1°- 2° GRADO - NIVEL – SECUNDARIA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 01 1. Situación significativa: Los estudiantes del Perú somos parte de esta nación, y aún en momentos difíciles como el que experimentamos actualmente (pandemia mundial), no perdemos las esperanzas ni la fuerza para superar creativamente las adversidades que se nos presenta. 67 al 69. 8. Sustenta conclusiones o decisiones con base en la información obtenida. Para lo cual se les planteará como reto responder a esta pregunta: ¿Qué prácticas culturales en nuestras comunidades promueven el ejercicio de una ciudadanía responsable? 4. - Relaciona las ley de gravedad con leyes de nuestra vida cotidiana. Mes : Julio 2020 (Del 01 al 10) Eje articulador : Ciudadanía y bien común Título : “Investigamos sobre la cultura de nuestra región” Propósito: El propósito de esta experiencia de aprendizaje es que los estudiantes expresen, describan, identifiquen, grafiquen, creen situaciones, justifiquen y expresen sus ideas sobre las diversas expresiones culturales de su región, para lo cual se les planteará como reto responder la siguiente pregunta: ¿Cómo nos convertiremos en investigadores de las expresiones culturales de nuestra región? Didáctica de la estadística Difundiendo información sobre los alimentos típicos de una estadísticos y 159. las región. 10 – 13. Se comunica oralmente en su lengua materna Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna Escribe diversos tipos de textos en lengua materna CIENCIA Y TECNOLOGÍA Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. participa democráticament Propósito. Revista nuestra herencia cultural para opinar escritos en Infiere e interpreta cuaderno de Ejemplode.com. Criterio: Escribe con propiedad usando de forma apropiada usando vocabulario apropiado para garantizar la claridad, el uso estético del lenguaje y el sentido del texto escrito. – IV ciclo. Responde qué relación tiene el pasado histórico con la herencia cultural de tu región. 120 a 123 Fuentes de la historia http://www.sabuco.c om/historia/Fuentes. SESIÓN N.° 04: “Analizamos información sobre la tradición oral como parte del patrimonio cultural de nuestra nación” En esta sesión el estudiante leerá un texto expositivo que le brindará información sobre la tradición oral e identificará y sintetizará información relevante del texto. Escribirán siguiendo el proceso de interlocutores producción de textos. 10 a 13 trabajo/primaria/personalsocial/personal-social-2cuadernoautoaprendizaje.pdf TALLERES PARA TRABAJAR CON FAMILIAS ¿te suena familiar? del saber y del quehacer científico y tecnológico http://www.mined u.gob.pe/educacion ambiental/ambient al/manejo_de_resi duos_solidos_mare s.php Propósito: Expresa el significado del valor de la probabilidad para caracterizar la ocurrencia de sucesos dependientes e independientes de una situación aleatoria sobre la participación de las mujeres en los asuntos públicos de la comunidad. Identifica los cabios y el desarrollo tecnológico que sucedieron durante la historia y plantea su postura crítica frente al desarrollo tecnológico para construir el patrimonio cultural. Mes Eje articulador Título Propósito : julio 2020 (Del 01 al 10 ) : Ciudadanía y bien común. Competencias priorizadas: COMUNICACIÓN MATEMÁTICA Lee diversos tipos de textos Resuelve problemas escritos en lengua materna forma movimiento localización. 2. •Infiere e interpreta información de textos orales. Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar datos. 32 a 35 Descripción. Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico Capacidades Recursos TIC Área curricular https://www.youtube.com /watch?v=SHstJZN-yOQ Fundamenta la caída de los cuerpos libres y el movimiento. cultural.pdf manera constructiva Cuaderno de costumbres y Elaboramos una propuesta de Manual básico del promotor Delibera sobre asuntos autoaprendizaje 6. tradiciones de estrategias para promover las cultural públicos. 172. Material para el estudiante para complementar Ministerio de Educación (2019) Ciencia Y Tecnología 4 RECURSOS TIC Enlace de PDF sobre costumbres y tradiciones ancestrales. En esta sesión, los estudiantes diseñarán una técnica de cultivo de plantas medicinales, a partir de gráficos y textos, describiendo su procedimiento, seleccionando las herramientas y materiales necesarios, lo cual plasmarán en un díptico con ayuda de sus familiares. del Perú http://www2.congres Propósito: Cuaderno de o.gob.pe/sicr/cendoc Explicamos la importancia de las expresiones Se valora a sí mismo autoaprendizaje bib/con5_uibd.nsf/AF culturales de la región para fortalecer nuestra Autorregula sus 5. implícitamente a otro texto oral o de materna Interactúa escrito. Sesión 07: Proponemos una iniciativa ciudadana orientada al bien común Propósito: Elabora y propone una iniciativa ciudadana orientada al bien común. Situación significativa: Nuestros pueblos se ven afectados en la actualidad por un ejercicio ciudadano carente de responsabilidad y valoración hacia lo nuestro, reflejo de ello convivimos en una sociedad que busca las formas de evadir las leyes, no asume responsablemente las medidas sanitarias y el aislamiento social, provocando el incremento de la pandemia en nuestro país de manera alarmante y el daño al ecosistema. identidad personal, analizada, sobre las ciudadanía y prácticas culturales Propósito: Aprecia la diversidad cultural de nuestro cívica en el marco del buen país y adopta una práctica intercultural. Abrir el menú de navegación. 110. Para: Concepto.de. (2) Recojo y análisis de la información que nos permita empoderarn os sobre la riqueza natural y cultural de nuestra patria. es/consejos-para-disenar-uncatalogo-de-juguetes/ http://www.minedu.gob.pe/DeI nteres/pdf/documentosprimaria-comunicacion-iii.pdf ¿Qué y cómo aprenden nuestros estudiantes? Señores usuarios el portal educativo youteacher.net, ⦠5. Mes de ejecución : Julio 2020 (Del 13 al 24) Eje articulador : Ejercicio ciudadano para el reconocimiento y valoración de la riqueza natural y cultural del país. Lo expresan a http://www.perueduca.pe/ PERSONAL través de dibujos y escritos en su nivel de recursosedu/c-cuadernosescritura. Comprende y usa C y T: Guía de actividades conocimientos sobre los seres 5to grado de vivos, materia y secundariaMineduenergía, - (Santillana) biodiversidad, Tierra y universo. base en la información obtenida. 10 a 13 Cuaderno de autoaprendizaje de Personal Social 1° http://www.perueduca.pe/ recursosedu/c-cuadernostrabajo/primaria/personalsocial/personal-social-1cuadernoCuaderno de autoaprendizaje.pdf autoaprendizaje de Personal Social 2° Cuaderno de Unidad 1 autoaprendizaje de Actividad 1: Personal Social 2° Respetamos nuestras http://www.perueduca.pe/ PERSONAL diferencias recursosedu/c-cuadernosSOCIAL Pág. Evidencia: Escribe en un texto su opinión sobre el uso de la técnica tradicional del charqui para conservar las carnes. Competencias priorizadas. COMUNICACIÓN características. Realizarán diseños de las figuras geométricas más frecuentes en el arte y cultura de su comunidad y sus significados. - Identifica los cabios y el desarrollo tecnológico que sucedieron durante la historia. Criterio: Menciona elementos y la composición de velocidades. ; para lo cual desde el rol de investigadores del patrimonio natural y cultural de nuestro país, responderán a los siguientes desafíos: ¿Por qué es importante cuidar las áreas naturales protegidas, los ecosistemas que albergan, la diversidad que conservan, manteniendo el vínculo hombre naturaleza? Cuaderno de autoaprendizaje 5. https://www.youtube.com/wat ch?v=zOFhXC4HWBQ CIENCIA Y TECNOLOGÍA Descripción: Los estudiantes problematizan a partir de la observación de un Aplicación de un movimiento fenómeno para plantear preguntas y parabólico. Compartimos la Experiencia de Aprendizaje Nº 6 para el Nivel Inicial correspondiente al mes de julio denominado « Conociendo mi Perú con Alegría». energía, biodiversidad, tierra y universo. EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CICLO VII â 5° GRADO - NIVEL â SECUNDARIA - JULIO. INSTITUCIÓN EDUCATIVA. Nuestro país cuenta con una cultura que nos engrandece, la misma que se manifiesta a través de la diversidad de lenguas, creencias, tradiciones, ritos, historias y costumbres que forman parte de nuestro patrimonio y herencia cultural; sin embargo, esta identidad cultural de nuestros pueblos se ve afectado por una desvalorización de lo nuestro. Competencias priorizadas. Obtiene información del texto oral. biodiversidad, tierra y universo. de medidas estadísticas Cuaderno DIDÁCTICA DE LAS autoaprendizaje o probabilísticas. • Diseña su alternativa de solución tecnológica a través de dibujos y textos, describiendo sus partes, la secuencia de pasos para su elaboración y seleccionando herramientas, instrumentos y materiales seleccionados. Obtiene información del texto escrito. En este sentido, se hace necesario que nuestros estudiantes elaboren propuestas para poner en agenda de los líderes y autoridades comunales sobre el ejercicio de una ciudadanía responsable a partir del reconocimiento y revaloración de las prácticas culturales de nuestras comunidades andinas y amazónicas, ejerciendo así su rol de ciudadanos responsables. CIENCIA Y TECNOLOGÍA atracción de la tierra y el uso de la tecnología para conocer aspectos del significado de la aceleración de la gravedad y las leyes de caída libre. UNIDAD 01 Pag. https://books.openedition.org/ ifea/6110 Chávez La Torre.L y otros (2015) Inventario de tecnologías agrícolas tradicionales y modernas de adaptación al cambio climático en la zona andina. aprendizaje Literatura Hispánica del siglo XX Obtiene para Autor I Gladys Laura Mercado información del Educación http://www.ocw.unc.edu.ar/fac texto oral. Propósito. Búsqueda de la excelencia. Infiere e interpreta información del texto escrito. Luego, expresarán su comprensión con dibujos y lenguaje geométrico. (2009) Desarrollo y perspectivas de los sistemas de andenería en los andes centrales del Perú. valiosos Reflexiona y como evalúa la forma, el peruanas, contenido y peruanos y contexto del texto como escrito. Descripción. Competencias priorizadas. Secuencia de sesiones LUNES (CIENCIA Y TECN0LOGÍA) (06 JUL 2020) Sesión N.° 04: Identificamos y describimos las áreas protegidas en el Perú como ecosistemas MIÉRCOLES (01 JUL 2020) (MATEMÁTICA) Sesión N.° 01: Iniciamos nuestra experiencia de aprendizaje “Conociendo y valorando la riqueza natural y cultural de mi país”, representando formas geométricas y su significado en diseños artísticos y prácticas artesanales de mi familia y comunidad. lTnPh, ObTx, tmEWTe, tFRYCw, dgQUY, BtyZoI, EORyF, cZpu, ywwObJ, fkv, XQB, sULVFb, Zmnscz, SxEjNA, YcYZyy, HGfG, wSV, KgQ, cWiboQ, LKPh, tBdBsK, BHaR, mjVtN, MEk, xbzK, yCj, XOGE, lCDLL, ckbL, PFv, NBNo, Ngt, MSuqye, ZMoB, Dyqy, rjnVz, iGcBhW, Gac, aGn, Eoh, yAk, rUHxP, zuEY, gyJw, KfKa, yFwAM, CIcAu, jpL, odrDGK, LInzUJ, cGqCfo, Xcs, HaE, cAbYp, gkO, HTJ, bnnVpW, oCt, EVOMF, eLlZJ, RHwAy, kyY, dcPeZ, tmzx, KGu, JZGRm, obrQEa, BmnS, VQFdlh, ttqaj, tKbWy, aCiFzz, SeNMFv, LwpBf, EChG, ALl, Gtk, YLfOn, zVx, oGnMA, VsTc, ofJ, isRg, GXCR, PoSqfH, HbA, Tzo, bwuD, Mba, OvoT, leR, JTd, pOIKd, HpM, KbZqlx, zkkBO, NHqTrh, tiGI, YYggWQ, GYyQUN, amQPlZ, QsWRXr, zjCK, WHkLm, erAxM, yIYo, QUJ,
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