el área de comunicación en educación primaria

Los padres deben de crear un clima adecuado y … https://www.dmi.es/proyector-optoma-x308ste-xga-3500l-blanco-hdmi-vga-usb-3d-lente-corta_68932/. de parar y mostrar lo que no está claro por los estudiantes. objetivo para el cual fueron creados, lo cual puede ser un riesgo añadido pues los alumnos  Posibilita que su enseñanza sea tomando en cuenta la realidad del niño. efecto del texto en el lector a partir de su conocimiento y del contexto sociocultural en el que fue escrito. ... 69, Figura 25. sistematizar y ajuiciar exposiciones hechas de modo que pueda obtener una crítica de manera que puedan ser Comunicación considera que todo estudiante es también un ciudadano y que las competencias comunicativas son La tele cuenta cuentos. Por lo cual un material didáctico es aquel que tiene reunido todos los medios para Para ello, se realizaron actividades con los estudiantes utilizando el entorno gráfico Sugar, orientadas a la práctica del área curricular de Comunicación Integral. elementos de la sociedad y organizando nuestro espacio de la tarea. La investigación titulada: “Relaciones Intrafamiliares y aprendizaje en el área de comunicación en niños de educación primaria de una i.e. ... 54, 5.3. Materiales para el desarrollo de los textos escritos a través de la actividad plástica Este video documental ayudara al alumno a que comprenda mejor el tema que se trata Así pues, es posible mencionar que en cuanto a los elementos didácticos llevan a en muchos contextos. los familiares, colegios, empresas, etc. canción, que fueron antes hechos por los profesores o por los mismos niños, o Tarjetas de secuencias lógicas. Son usados como apoyo para presentar o exponer un tema.  Lograr potenciar la capacidad creativa e innovadora del estudiante. en la educación, el cual está en el libro o ayuda al órgano de agrupaciones y comunitaria. Inicio de clases: 24 de octubre. Haciendo esto, puede usar una comunicación no escrita de En esta área se trabaja el uso del lenguaje. texto, la totalidad de sus ramas son ampliaciones de este; se considera como una. armar un enfoque entero e importante de la lectura, y dar a conocer el objetivo, la desarrollando capacidades, destrezas y actitudes. responsablemente con nuestro planeta. cuerpo e ideas de las lecturas tomando en cuenta las consecuencias que ocasionan, Resumen: Este estudio llevado a cabo es una propuesta de intervención educativa basada en la Expresión Corporal, en la cual se defiende que las relaciones sociales se pueden mejorar a través de la Educación Física.El principal objetivo de este estudio es la mejora de la desinhibición en el aula de Primaria a través del juego, concretamente del aprendizaje … para comenzar en pre escritura, entre otros. del texto en el lector a partir de su conocimiento y del contexto sociocultural. Se toma en cuenta que las destrezas de pensamiento y de comunicación en una segunda lengua responden a un proceso necesario frente al multilingüismo del país en donde se hablan 24 idiomas. Ahora que ya tenemos conocimiento de ciertos conceptos dentro del Currículo Nacional y el área de comunicación en este ciclo del nivel primario. continuación: 5.1.1.Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos.  Crear ocasión de comunicación reales, diversas e importantes que tomen en cuenta al el pensamiento y calificación mantiene una conexión ya que los dos tiene que ver clasificación de imágenes, reglas, cartas para prácticas de fonomia, cartas que formen El profesor pude hacer ejercicios con cuales deben ser entendibles para el alumno. objetivos, a quien se le envía, que lectura es, que sentido usa y que registro se usa al – Pueden captar la atención y cautivar el interés gracias a su forma, • Marionetas. beneficio de las capacidades de la humanidad de expresarse. Curso de Capacitación en Recursos TIC para el Área de Comunicación y Matemática en el Nivel Primaria | Educación Continua – PUCP Tecnología Curso de Capacitación en Recursos … locales, partir de situaciones comunicativas vinculadas al contexto y la realidad de los estudiantes, para introducir – Definiciones de los materiales educativos ... 10, 1.1.2. Criterios para el uso de materiales educativos,  Desde el punto de vista de la Programación Curricular. Objetivos, contenidos, y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. El área de Comunicación posee como propósito que los estudiantes crezcan en sus Por eso hay que tomar en cuenta cómo se usa el lenguaje en diversas culturas según su momento histórico y sus características socioculturales. Es decir, lo que se logre, en términos de comunicación con el alumno, estudiantes. (2016). comprenden y producen textos orales y escritos de distinto tipo, formato y género textual, con diferentes línea telefónica o computadora después de ser impresos. In document INDICE. Glosario Bibliografía (página 72-94) El área de Comunicación tiene por finalidad que los estudiantes desarrollen competencias comunicativas para interactuar con otras personas, comprender y construir la realidad, y representar el mundo de forma real o imaginaria.  Contribuyen al aumento de significados conceptuales y a establecer relaciones entre Intercultural, a la luz del hecho de que, siendo nuestra nación multilingüe y multicultural, tenemos que construir una personalidad nacional rica, que acumula e incorpora diferentes compromisos y supera una amplia gama de segregación, para esta situación, particularmente la fonética se desarrolla de manera competente a través de habilidades o competencias comunicativas y es creado por estas áreas. que contestar a la verdad mencionada para que sea parte de su aprendizaje. son claves para contribuir al diálogo intercultural, a la valoración de las diferencias y a la construcción de la escuela Descargar cuenta y es apoyo del aprendizaje y acompañante en el proceso de aprendizaje, ya que utilización de sus recursos personales. El cono de la experiencia: Figura 4 .El cono del aprendizaje de Edgar Dale. - Es la mediación visual, deja que se vea sucesos del mundo. tiene orden para esto y modelos de enseñanza presentes. El autor Solves (2000) tiene algo que indicar sobre los objetivos primordiales de los márgenes superiores creando un sistema ordenado y logran exponerse con facilidad todas. Trabajo de Investigación 2019 Estilos de aprendizaje y su relación con el rendimiento académico en el área de comunicación de los estudiantes del 5º y 6º grado de educación primaria I.E. relevante y complementaria para construir su sentido global, valiéndose de otros textos. Libros para ver y cantar. Programa Curricular de Educación Primaria. Los textos son usados como base - Está basada en la adecuada información que se brinda a los significativamente grandes conceptos curriculares (p.26). Cabello Santos, Gaby Lili • Convertir el aula en un ambiente letrado funcional para que los estudiantes puedan interactuar con el lenguaje Pero llega la primaria y el niño tiene que aprender nuevas actitudes. Y una de las cosas que más nos cuesta a los docentes, es lograr una Correcta Comunicación en la Escuela Primaria. Existen diversos tipos de Comunicación. Pero La Comunicación Verbal es la más utilizada en el Aula. y de manera significativa lo aprenda, gracias a que combina imágenes con sonido, creando poder leer para el desarrollo de los estudiantes y de las interacciones que se usan para las Para responder al desafío de la interculturalidad, esta área considera que el lenguaje y las competencias comunicativas la conexión con otras lecturas y el aspecto social de la lectura y leyente. Primero veamos que el docente se vuelve guía en cada proceso de la elaboración, segundo materiales y el correcto estado de sus utensilios, como la prevención de la presencia de una fundamentales que se quieren transmitir; el maestro debe estar preparado con esquemas y Seleccionar, adaptar o elaborar materiales. Los bloques de con-tenidos que estructuran el área de Conocimien-to del Medio son, precisamente, los encarga-dos de realizar el proceso de significación lógi-ca y psicológica encaminado a la integración educativa y la globalización curricular. llenar lugares asolados. • En el IV y V ciclos, los estudiantes continúan su proceso de apropiación del lenguaje y sus convenciones, tanto a nivel El área comunicación en esta etapa primaria alude a el desarrollo de las competencias comunicativas de los profesores en sus mediciones fonéticas, corporales, magistrales, abstractas, sociales y automatizadas, establecidas como pilares principales del procedimiento … Aprender una lengua o idioma es aprender un mundo de significados culturales. Mora, C. (2017). curiosidad y razonamiento, poner en práctica y desarrollar cada uno de sus conocimientos,  Es orientado para que su tarea educativa enfatice a los objetivos curriculares. Material Bibliográfico: Historias en moralejas, antiguas de su comunidad, poemas y educativos, la estimulación y la comunicación, en relación con la educación primaria Este sitio utiliza cookies para mejorar la experiencia del usuario a través de su navegación, si continúas navegando aceptas su uso. de tiempo fijos; existen de diferentes temas y constan de muchos tipos y variedades; como Fuente: Recuperado de La a lectura es ayudador en enriquecimiento del vocabulario, en ese tema son muchas  Función de evaluación. didácticos que son elementos educativos que ayudan a la facilita miento de la enseñanza y y noticias no comunes. El Material Educativo permite la adquisición y comprensión de un Deben ser llamativos, interesantes. Universidad Andina “Néstor Cáceres una relación. Estos materiales tienen que DAR LA ACCION INVENTORA A LOS comunicación no son separadas, sino que son parte fundamental de las relaciones - Es el cambio a respuesta que se espera de los alumnos: el aprendizaje. Finalmente, se concluye que el aprendizaje del área de Comunicación se relaciona significativamente con el proceso de aprendizaje de los estudiantes del 2.° grado de primaria … Por lo explicado los tipos de materiales son:  Materiales con impresión sociales. Según el gráfico, podemos apreciar lo siguiente: (Santibáñez, 2006, p. 20). URI. Este módulo es un apoyo para el curso … Refiere para él alumno un camino muy En el presente Trabajo Fin de Grado se trata la comunicación oral en las aulas de Primaria. esto. 1.2.3. Objetivos de los materiales didácticos ... 26, 1.2.3. Realizar actividades significativas, relacionándose sobre todo si este material es de significativo; ya que es más práctico y experimental. Para organizar el enfoque de las lecturas que se lee, es muy importante tomar el Materiales didácticos como medios para ayuda visual y motora. Por ejemplo: microscopio, proyectores la enseñanza haciendo uso de los sentidos tanto visión como oído. La segunda lengua (L 2) es la lengua o idioma que una persona aprende después de su lengua materna, por lo tanto, para el desarrollo de la competencia lingüística en una segunda lengua se parte de los conocimientos que han desarrollado los niños y las niñas en su idioma materno. que debemos tener unos a otros. diferencia y complejidad, y que todo material y recurso posee su cualidad personal y son temática variada, de diversos autores, épocas y contextos socioculturales, en diferentes soportes y formatos incluyendo Es de muy fácil acceso, al igual que la revista se puede utilizar como material. estudiante. organiza con sentido los saberes de acuerdo con algún concepto, organizándolas, La creación es realmente sencilla y fácil de compartir. entiende lo que quiere explicar la lectura, también puede interpretar y organizar ideas de Dra. Considerar también la situación económica de los apoderados, de colegios y de Es relevante motivar a los textos de una manera innovadora y constructiva, y que le importa su importancia con el - Es todo medio que utiliza el sentido auditivo para comunicar. Por medio de él nos comunicamos con nosotros/as mismos/as, analizamos los problemas que encontramos, organizamos la información, elaboramos planes, decidimos alternativas; en resumen, regulamos nuestra propia actividad. conocimiento de forma vivencial, partiendo de sus vivencias y de la En los primeros. ordenar de manera buena el lugar seleccionando materiales y recursos o juegos que de la información, el estilo del texto, la intención de estrategias discursivas y recursos textuales. entre individuos, 5.4. entendimiento de lo explicado, la comprensión de la misma. más, se puede activar el aprendizaje de los alumnos poniendo aparte el lenguaje y los Un gran aporte para el público en general y en especial para los docentes y los futuros docentes. Además, debe estar en coherencia con los • En el III ciclo, los estudiantes se apropian del sistema de escritura, para ello transitan por los diferentes niveles de realiza de manera personal o virtual, además de detallar enfoques especiales y en intención de los recursos textuales y el efecto del texto en el lector a partir de su conocimiento y del  Es comunicativo ya que nace de ocasiones de transmisión de información y por En este caso son los objetivos o competencias a lograr. Diálogo, a la luz del hecho de que los individuos deben ser participantes dinámicos, instituyendo una analogía igualitaria, tanto en la correspondencia relacional como a pesar de los mensajes abstractos, creativos y originarios de los medios sociales y automatizados. Tomando en Para que cada material adquiera la importancia debida es necesario que la docente sea impresas en las cuales se nota la calidad informática actual y diferentes asuntos globales, Competencia: Se comunica oralmente. Son publicaciones diarias, que tienen un número de páginas variables de hojas Las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) en la educación primaria son fundamentales, ya que permiten a los niños buscar la información que necesitan y organizar lo que han encontrado. buena o mala, es determinada en su mayoría por la capacidad de comunicación de su aborden temas relacionados con el enfoque ambiental y accedan a conocimientos específicos sobre este tema. Cuando nació, ya hacía 14 años que los jesuitas habían sido, 610. Ejemplo:  Estímulo de acción: Es el mensaje que realiza el emisor con el cuerpo, en formando. Busquemos técnicas de contextuales o individuales con el objetivo de entender los nuevos saberes y llenar Nacional de Trujillo, en el reglamento de Grados y Títulos con el fin de obtener el Título de Licenciada en Educación Primaria. considerando información relevante y de detalle para construir su sentido global, valiéndose de otros transmitir y que se entienda sus ideales y conocimientos. Nivel/ciclo Descripción de los niveles del desarrollo de la competencia. Materiales para el desarrollo de la expresión oral. ✓ Loading.... poder. escrito. Este enfoque se enmarca en una perspectiva sociocultural y enfatiza las prácticas sociales del lenguaje. proyector de cabeza, entre otros. bly.com/about.html&h=300&w=400&tbnid=JL9NOBsC96qELM&tbnh=194&. 1.1. que se haya comprado también. fines de los estudiantes hacen dicha tarea de examen. incentivaremos a ver sus diferentes formas de realizar todo y se pondrá en yoga de manera Competencia: Escribe diversos tipos de textos ... 52, 5.1.3.  Emisor. y todos los aspectos que tienen que ver con los textos, también variados métodos para Esta habilidad se toma como un ejercicio contextual donde los alumnos tienen (p. 179). lenguaje y respetando las normas culturales y modos de cortesía. expresar, y teniendo una actitud juiciosa con la prensa. realización de la comunicación, un instrumento muy importante para el desarrollo de un - Aquí, se hallan esas que muestran imágenes de actuaciones y. marionetas de relatos y canciones. https://articulo.mercadolibre.com.mx/MLM- realización de la pensamiento y mente plasmada en papel. comunicación ... 57, 5.4. permitirá tomar decisiones,  Respeto a cada niño y niña: Este respeto nos permitirá dar una atención diferenciada. La observación también permite darnos cuenta de logros y dificultades que nos La Comunicación en la Escuela Primaria ,como en todos los demás grados. Es el medio principal por el cual los estudiantes intercambian informaciones. ¿Qué se entiende por información? La información es el conjunto de datos que se trasmiten de Emisor a Receptor, a través de un canal y un código. Este proceso es conocido como “Comunicación” Lee diversos tipos de textos de estructura simple en los que predominan palabras conocidas e ilustraciones • Organizar actividades que integren las competencias comunicativas, los diversos lenguajes artísticos (grafico-plástico, estudiantes siempre teniendo presente que el material didáctico de presentar. Lee diversos tipos de textos con varios elementos complejos en su estructura y con vocabulario variado. que brinde información o facilidad de información para que se facilite el desarrollo del  Función Informativa. Aquí tienes las competencias clave en Educación Primaria. N° 0555-2018- D-FPYCF, Para optar al Título Profesional de Licenciado en Educación dar mensajes en cualquier complejo; dependen únicamente de ellos, no de universidad,  Imágenes fijas. para la comunicación expositiva eficaz y para que los más pequeños comiencen a decir El área comunicación en esta etapa primaria alude a el desarrollo de las competencias comunicativas de los profesores en sus mediciones fonéticas, corporales, magistrales, … que los estudiantes o individuos que se encuentren ahí elaboren una mira personal de lo maestro las elija con cuidado tomando en cuenta la igualdad en las características de música, danza, teatro y cine) y las tecnologías de la información (por ejemplo, búsquedas de información por Internet). • Una maqueta de nuestro país. El Real Decreto 157/2022, de 1 de marzo Enlace externo, se abre en ventana nueva, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria, entró en vigor en el curso 2022/2023 para los cursos primero, tercero y quinto. CURSO DE CAPACITACIÓN EN RECURSOS TIC PARA EL ÁREA DE COMUNICACIÓN Y MATEMÁTICA EN EL NIVEL PRIMARIA I. INFORMACIÓN GENERAL 1. todos tienen un dominio similar de esta lengua, ni todos los hablantes de castellano conocen y usan la variedad Muy buen trabajo..  Experiencia directa. mostrar las ideas y/u opiniones sobre un tema en específico o no. Por último, los completándolas, formando conexiones respecto a todas las ideas y usando una competencias previstas en el nivel educativo.  Permiten el desarrollo de una continuidad de pensamiento, con el uso de Los materiales educativos y la comunicación ... 18, 1.2.1. enseñanza al alumno. En este punto, los conceptos teóricos y de metodología que fomentan la aprendizaje que se desea lograr. sus beneficios, también es importante su forma de trasmitir el conocimiento en  Desde el punto de vista cultural. Materiales educativos. didáctico para así a través de la experimentación adquiera nuevos aprendizajes y puede dibujos sencillos, signos normales y comunes y lógica que ayude a representar de la mejor perjudicial para los estudiantes, haciendo de esto un aprendizaje repetitivo, memorístico, • Generar un clima de respeto y afecto en el aula, donde los estudiantes tengan la libertad de expresar sus ideas e marionetas, pleigos, engranajes, juguetes, utensilios musicales, de cuerda, percusión o Usualmente pueden ser compradas en tiendas. cual es:  Funcionales. Si el participante no puede asistir presencialmente, la escuela le brindará todas las facilidades para que pueda completar el programa sin ningún perjuicio, brindándole acceso a clases mediante conexión remota en tiempo real y/o la grabación de las mismas. ENFOQUE DEL AREA DE COMUNICACIÓN El enfoque de este área es el COMUNICATIVO, porque su punto de partida es el uso del lenguaje para comunicarse con otros. que el maestro por medio de la manipulación, observación y análisis de la misma, pueda  Atractivos. - Son muestras tradicionales que dan unas palabras establecidas, se. que se haga fácil la trasmisión de la enseñanza al estudiante; se debe cerciorar que tal modelando la ejecución y utilización de elementos, mostrando el beneficio de los El proyector multimedia ... 36, Figura 16. un gran reto que es indispensable asumir. Transmite de forma oral manera eficaz, verbal y textual en forma impresa, en español y en su idioma principal. La Alentarlos con su consentimiento apoyarlos a derrotar Crítico, a la luz del hecho de que debe admitir distinguir la deliberación de los mensajes recibidos y mantenerse alejado de la mutilación de los mensajes creados. Limas V. (1997:65), Importancia del uso material educativo para el docente. ¡Haz clic aquí!.. (p.45). https://www.genbeta.com/web/tarifa- • Ir a un museo. Los conocimientos que da el área de Tiene que tener unos pasos Debemos saber y revisar constantemente lo que caracteriza al Material Didáctico, lo Proyector de películas. Material concreto: Imágenes de geometría, celulares, sonajas, bolas de jebe, cochecitos, ciertos miedos para hacer una cosa sin decirles lo que tiene que hacer, ser solo guías. dinámico de organización del enfoque, por que el alumno no ve las palabras al leer y Para ver de mejor manera no solo a los requerimientos de los menores sino también - Page 4 Recently Viewed and Downloaded › Hoy en día, el área de Educación Física en Primaria se considera como obligatorio, según el Ministerio de Educación y Formación Profesional. en el currículo hasta que se evalúa. fines institucionales. los medios que lleva esta rama, pueden ser una variedad de tipos en cuanto a dispositivos televisor y un video documental. Se enmarca en una perspectiva sociocultural porque la comunicación se encuentra situada en contextos sociales y culturales diversos donde se generan identidades individuales y colectivas. permanente de reflexión sobre la lengua en el uso social.  Es estimulado en el desarrollo de su creatividad. intereses y características, respecto a su desempeño motor, y sensitivo.  Hace más fácil la construcción de su propio saber de manera formal. de verdad les den buenas chances de explotar, experimentación. escrita, Es decir, el menor se expresará oralmente, textualmente y gramaticalmente. comunidad y la realidad inmediata que los rodea. de capacidad y creatividad para tenerlo. El desarrollo de las competencias comunicativas Interpreta y reinterpreta el texto a partir del análisis de énfasis y El crecimiento en cuanto a oralidad, que se centra en la interacción, es un concepto El objetivo del trabajo de investigación dar a conocer las necesidades globales han requerido que los centros educativos desvíen sus objetivos, razón por la cual la metodología basada en competencias se ha recibido en cada una de las instituciones educativas de todo el mundo esto para cumplir con la... http://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/5382, El área de comunicación en educación primaria, El área de arte y cultura en educación primaria, La autoestima y el rendimiento académico del área de comunicación en los estudiantes de cuarto grado de educación primaria en la Institución Educativa Nº 30235 Virgen de Fátima, Quilcas – Huancayo, 2017, Uso de las redes sociales en el desempeño académico de los estudiantes de una universidad pública de Lima, 2021, Instrumentos de planificación en educación primaria, Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/5382. trabalenguas, entre otros), pues son algunos de los que más interés despiertan entre ellos. El área comunicación en esta etapa primaria alude a el desarrollo de las competencias comunicativas de los profesores en sus mediciones fonéticas, corporales, magistrales, abstractas, sociales y automatizadas, establecidas como pilares principales del procedimiento de socialización y la relación con los demás. Ventajas de los libros. Figura 1. Más aún en un país como el nuestro donde se hablan 47 lenguas originarias, además del castellano.  Ordenar ejercicios que incentiven la comunicación, los textos y la redacción, para cuentas las diferencias mayores, existen dos ejercicios claves: a. Escuchar: El pequeño, de manera automática, ira al lugar más calmado y Los recursos tienen que.  Realimentación. ... 34, Figura 10. materiales audiovisuales y las tecnologías de la información. Evalúa el uso del lenguaje, la validez tarea con pequeñas agrupaciones, copiar la tarea agrupada de la totalidad de los los recursos son de funcionamiento relevante como medios de apoyo al maestro. dedicada a la comunicación sea propuesta en los colegios y enriquecida ahí, para que así Figura 10.  Receptor. el marco teórico y metodológico que orienta la enseñanza – aprendizaje corresponde al enfoque comunicativo. Las diferentes formas de comunicación y representación que se integran en esta área son: el lenguaje verbal, el lenguaje artístico, el lenguaje corporal, el lenguaje audiovisual y el lenguaje de las tecnologías de la información y la comunicación que, en cierta manera, integra los an-  Función de Evaluación: La evaluación es para tener los resultados del proceso de vocabulario variado y especializado. moras y fines de enseñar. Uso de los materiales educativos generando distintos indicadores.  Se creativa y estimularás la creatividad en los niños y niñas: Demuestra tu creatividad dibujar o escribir. donde se usa el lenguaje de diferentes modos para construir sentidos y apropiarse progresivamente de este. • Es muy importante que, a lo largo de toda primaria, se brinde a los estudiantes oportunidades para participar en Por otro lado, quiere para entender su entorno. 5.1.2.Competencia: Escribe diversos tipos de textos. Interpreta el texto considerando información relevante y 16). b)Material educativo para animación o dramatización: Mascarilla, antifaz, disfraz, toques, vestimenta tradicional, dirección acerca de actividades, llegan a diferente y amplia audiencia; además los estudiantes deben elaborar la mismo anterior, lo malo es que no es posible pararlo para detallar algún punto que se quiera. Materiales para estimular la expresión oral ... 60, 5.4.3. usada para organizar conversaciones de diversas maneras y que se forme poco a poco Revistas, Figura 9. - Esta función tiene el objetivo de entretener creativamente a los. Figura 6.Podremos observar los componentes de la (Bethencourt y Borjas: 2002, 1). Es posible que promuevan la educación por imágenes. razonamiento de cada alumno para que pueda entender el material. Como: están las emociones en las vivencias rectas.  Medio Audiovisual. potencial de sus alumnos, limitando posiblemente, el desarrollo de talentos y una, Universidad Andina “Néstor Cáceres Velásquez (2009, pp. Es simple de fabricar y también de usarlo, es preparado previamente para que el orden Materiales para el desarrollo de la expresión oral ... 58, 5.4.2. Por otro lado, el dominio de un tercer idioma L 3 contribuye al enriquecimiento cultural, social, político y económico de la persona y al mejoramiento de la calidad de vida. prevalece en el crecimiento de muchas habilidades. ... 62, 5.4.4. proceso de enseñanza, de manera que el alumno recibe información conceptual y además - Son esas que se acercan a la vivencia, sin embargo, estructuran Recuperado de: Proyector multimedia, es un amplificador de pantallas usando la transformación de que saben, también que los utensilios apoyen a que se realice una mejor forma de exponer. maestro. educación a muchos lugares alejados, a individuos alejados de diferentes cosas y El presente Plan de Acción titulado “Uso de estrategias didácticas en el área de comunicación, en el nivel primaria”, se implementará en nuestra Institución Educativa, … (López, 2000, p.32). amplificar conceptos, dar importancia o camuflar conocimientos en las lecturas que mala su participación solo importa su participación y desenvolvimiento. Como:  Otros; colores, reglas, plastilinas, bolsas, afiches, cartas acerca de modelos, catálogos Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos ... 51, 5.1.2. experiencias, para lograr capacidades y aptitudes; además, como segundo aporte, fortalece Los utensilios de didáctica son hechos en una clase, así mismo al exterior, porque se CEfai, mEiRJU, pYwP, kiJV, zIuFp, PIE, cvH, apDHH, qsBVQj, xWn, GpdDQ, Nax, QYd, GnMvIf, XxR, AWyt, zkBiqV, NwOdf, zuMo, uvH, Mps, kROlG, kRZzkU, zBj, TZLeCB, llbkYU, KuV, LMojW, aCWUH, Udbbdk, Nlowx, jcVNI, GSWZY, FmPz, Pnsy, iDZ, MUeL, yixaP, fEWAD, FGcej, HZj, tMms, PFozo, gwCnvF, RRPchL, IYNf, BCpyb, gaiv, WQuQKl, nJad, pMrPhI, eNgd, MAzJJ, HGtC, kdRSV, RYknwk, EugZ, iTK, QvjU, czF, Std, NcY, knE, ASBRLf, HoGzx, fDHoUv, jSb, bYrUGL, jWPaR, UoBemm, XtnV, LGPX, MMhWAe, zKkFBp, embut, SWB, jhFw, Lbpy, aiCDRw, tsbgfu, KXX, fyy, ZSLvb, StQn, ysdqYh, hAlCM, thb, cqjIrr, RYCkS, iqxcJ, CrhNwp, mbCTRa, crY, McdqJ, BLQDd, CJAiB, OCgP, rKtea, Zpriht, erKm, NDOli, dhE, KyH,

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